简笔画教学技巧与技能训练优化指南

简笔画是一项技能训练课，要提升这一项教学技能，就需要教师掌握相应的教学技巧，加以针对性地训练。

1．简笔画教学技巧

简笔画是用最简单的线条和几何图形来概括各种事物形象的“写意”的绘画艺术。寥寥几笔就能表达很多信息，引发丰富的联想。幼儿教师要提升简笔画教学能力，不妨记住以下技巧。

技巧1：能少勿多，能直不弯。

这是指在绘制简笔画时，作画的笔画事实上要少、要简练，能用两笔表现的就不要用三笔；能用直线表现的就不要用曲线。

技巧2：把握布局，意在笔先；下笔肯定，注意用笔。

这是指在绘制简笔画时，注意先考虑位置、面积、比例，然后再动笔画；在绘制简笔画时，要注意用几何图形加特征的方式来表现内容。

技巧3：先大后小，先整体后局部。(www.xing528.com)

这是指绘制的顺序，先画大的，再画小的，先画整体，最后画局部。

2．简笔画教学技能训练

幼儿教师想要提升简笔画教学技能，快速描绘出栩栩如生的画面，就要多看、多想、多练、多用。

一是要认真观察。生活是艺术的源泉，幼儿教师要注意在日常生活中多观察、多比较、多积累，注意各种物体的形状和特征。如鞋子、苹果、刺猬、熊猫等特征。

二是要学会联想。幼儿教师首先要在头脑中有图形的概念，再将具体的图形进行联想。例如：以苹果、鞋子的形状为主进行联想，并能做到举一反三。（现场演示）

三是要记忆。幼儿教师要在观察的基础上联想、记忆，不断积累，将不同类型的事物进行分类，并熟记几种画法。如天上飞的、地上走的、水里游的、交通工具、建筑物、水果蔬菜、草木等。

四是不断实践。绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，方可熟能生巧。要先从画点开始，逐渐过渡到画线，继而过渡到形的表现。