物理实验在物理教学中具有重要地位和作用，新课程改革对中学物理实验更加重视。加强实验思想、方法、技能的研究，对于促进物理教学及新课程改革具有重要意义。本工作室拟从初中物理新课标中的20个学生必做实验在近3年全国物理中考试题为研究对象来探讨物理实验中的思想方法。通过实例分析，对物理实验中常见的几种实验思想方法作概述性归纳、分析和总结，使实验思想方法能更好地应用于物理教学，也才能使学生能灵活自如地应对各种类型的实验题。
2011年，教育部重新颁布了《义务教育物理课程标准（2011年版）》，强化了实验在物理教学中的作用，首次列出学生必做20个实验。这些实验，不仅注重了内容结构的合理，而且注重了能力结构的协调。新课标中强调了进行探究式实验，鼓励有条件的学校不仅让学生完成列出的必做实验，而且应充分利用已有的实验器材，努力开发适合本校情况的实验课程资源，尽可能多地让学生动手做实验。为了便于教学与评估，首次在附录1中列出了20个学生必做的实验项目：①用刻度尺测量长度、用表测量时间；②用弹簧测力计测量力；③用天平测量物体的质量；④用常见温度计测量温度；⑤用电流表测量电流；⑥用电压表测量电压；⑦测量物体运动的速度；⑧测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；⑨测量固体和液体的密度；⑩探究浮力大小与哪些因素有关；⑪探究杠杆的平衡条件；⑫探究水沸腾时温度变化的特点；⑬探究光的反射规律；⑭探究平面镜成像时像与物的关系；⑮探究凸透镜成像的规律；⑯连接简单的串联电路和并联电路；⑰探究电流与电压、电阻的关系；⑱探究通电螺线管外部磁场的方向；⑲探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；⑳测量小灯泡的电功率。近3年的昆明市初中学业水平考试中要求的20个学生实验与《物理课程标准》的20个必做实验刚好吻合。(www.xing528.com)
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