珍惜师生情，感受温馨师生关系

我这人比较随和，为研究生们讲了十几年课，学生毕业后，除了自己直接带的学生还叫我 “老师”外，大多数学生再见面，“老师”的称号变成了 “老陈”。也许由于经历过当年对 “师道尊严”的大批判，我虽不以为然，但也不那么在意。不过，有时也问自己：难道如今的师生关系就应 “平等”到这个地步吗？

最近到台湾访问了10天，遇到一些事情，叫我好感动。有一次，我们到 《远见》杂志社访问，传播学院潘家庆教授陪同我们参观编辑部时，从编辑部一个我们没有注意的角落慌慌张张地跑出一位小姐，她来到潘教授跟前，一边亲热地叫了声 “潘老师”，一边深深地向他鞠了躬，并高兴地同老师握手。潘教授见到自己的学生，当然也很高兴，接着询问起她的工作情况。后来我们问潘教授她是谁，她只是记得教过她，叫不上名字。

另一次，我们参观台北的故宫博物院，彭教授想起她正在教的一个在职新闻写作班里有一位女学生在故宫博物院工作，于是试着与她联系，她立即赶到入口处与我们见面。并按老师的请求，整整一上午，陪同我们从玉石馆、珍玩多宝阁馆到古字画馆，十分耐心地挑选最主要的展品给我们讲述它们的特点和考古、工艺价值。快到中午了，彭教授为了抓紧时间，考虑到她熟悉情况，委托她先到故宫附设的饭店为我们订一桌饭，我们则到入口处去取存的包。坐在饭桌前才知道这顿饭钱已经由她个人支付了。席间聊天，才知道她叫夏红。饭后，她建议我们参观一下新建的故宫图书馆，耐心地为我们讲解该馆的情况，眼看下午的上班时间到了，她才匆匆赶回行政楼上班，一刻也未休息。夏红的关照使我们倍感亲切，我们以为她与彭教授很熟，其实他们就是很普通的师生关系。

刚回到北京，台湾东吴大学的杨开煌教授来访，我与他谈起所见台湾师生关系的感触，他说，这种情况是很普通的。(www.xing528.com)

我国有 “一日为师，终身为父”的传统说法，其中有不适当的和保守的意义。但是师生间相互尊重，则应是一种基本的人伦，这与现代的平等意识并不矛盾。特别在社会主义市场条件下，当人们追求物质利益的时候，不图利益而寻求情谊的师生关系，带给人一种含有人文价值的温暖，显得更为珍贵。特别在一些人利用这类关系谋求不正当的金钱利益的时候，以情谊为基点的师生关系则体现着社会的文明。前年，北京的一家报纸刊登了一篇2万字的大通讯，讲述了一群年过半百的老同学寻找小学老师的故事。那天的报纸被抢购一空，不少人打电话给报社，谈到自己的感受时都哭了。显然，人除了挣钱以外，还需要某种高尚的精神，需要情谊，整个社会精神也需要平衡。

写这些，我想讲给自己的学生，同时也反省着自己。这几年工作太忙，对自己的老师有所忽略了。于是，连忙为那些年迈的老师们写去了新春贺卡。新年这天，我接到老师们的电话，感受到他们的欣慰，一种人间的美好情怀油然而生。每个人都有自己的老师，自己也可能成为他人的老师。师生关系会带给每个人一份温馨，珍惜这份情怀吧，人人需要精神慰籍。