实质化实训教学体系的优化探讨

实质化的实训教学，首先应该是有规范化的教学内容的，这样的实训教学要把禁毒执法的基本原则、制度、程序必须符合法律精神作为课程内容的核心。因此在实训过程当中应当注意的是在法律规定的范围内我们可以如何办案，可以运用什么策略进行办案。明确禁毒学专业执法类课程实训教学的具体要求，同时，以下两点必须予以考虑。

首先，为什么执法课程可以进行实训教学？执法类课程在公安类普通高等学校中是一类具有特殊意义的课程。第一，它具有重要性。公安类普通高等学校培养高素质的警务人才，而这些警务人才在通过学历教育以后，大多都要进入公安一线进行工作^[2]。而执法工作又是公安工作的重要组成部分，因此，在公安教育中执法类课程具有其他课程无可比拟的重要性。第二，执法类课程具有可操作性。执法类课程虽然也传授理论，但是执法理论最终还是要归结到实践之上。在执法工作中，只有程序得当、理论与实践相结合，工作才能做好。所以，执法类课程所传授的理论更多的还需要通过实践的方式才能让学生融会贯通。第三，执法类课程具有多样性。在现实公安工作当中，执法工作的主体有很多种，执法工作的客体也有很多种，这也就导致执法工作形式和方法多种多样。而这么多种类的执法工作，仅仅只通过理论形式进行传授，教师授课难度大，学生接受效果也不好。所以执法类课程依托实训教学的方式，通过模拟演练各种不同的案例，能够使学生接触到更多的执法情况，达到执法类课程的授课目的。

其次，执法类课程中的哪些部分可以进行实训？第一，执法类课程中针对执法程序的应用可以进行实训。执法工作具有程序性。在一线执法工作当中，程序得当是对执法人员最基本的要求。执法工作的程序性体现着公安工作的合法性。因此，执法类课程中针对执法程序部分的课程可以通过实训的方式进行传授。第二，执法类课程中警务技能可以进行实训。公安执法工作由于经常面对违法犯罪分子，因此，公安执法工作具有一定程度的危险性。所以，在执法类课程实训教学中对于警务技能的培训也十分重要。训练学生面对危险环境的防范技能，这对于保障人身安全，避免损失执法战斗力具有很大的意义。第三，执法类课程中针对群众工作可以进行实训。随着社会的不断发展，公安执法活动也面临着巨大挑战。在平时的新闻中我们都可以看到，警察进行执法工作的同时，一直受到人民群众的监督，这一方面可以保证公安执法活动的严谨性，但另一方面，也很有可能被居心不善者利用，抹黑警察形象甚至是引发群体性事件。所以在执法过程中学会如何开展群众工作，避免消极情况的发生，也是实训教学中的一个重要内容。(www.xing528.com)

简言之，禁毒学专业执法类课程实训教学，要求在课堂上要注重对执法程序的传授，同时还要结合一线实战工作中可能面临的各种情况，训练警务技能以及在处理问题时与群众的沟通技巧。