研究方法决定于所采用的研究工具，最常用的课题研究工具有调查问卷、访谈调查等。
（一）调查问卷
问卷是研究中用来搜集资料的一种常用工具。问卷调查是调查者在大范围内以书面形式要求被调查者以回答问题的方式进行调查。问卷调查具有覆盖范围广、样本容量大、结果易量化的优点。
问卷的设计是调查过程中最重要的环节，是否具有指向性，对于课题研究而言是最重要的。如果问卷设计得不好，如问题设置得晦涩难解、回答问题的自由受到过多限制等，那么无疑就是失败的问卷，无法得到想要的原始数据。成功的问卷必须是能将问题传达给被问的人，使被问者乐于回答。因此问卷设计时应当遵循一定的原则和程序才可以达到目的。
问卷的设计原则有三点。一是问题导向明确，主题和重点突出，同时做到通俗易懂；二是问卷结构合理，问题排列符合逻辑；三是问卷编制便于后期的数据处理。
问卷设计程序：
1.明确和把握课题的目的和内容。
2.查阅文献，加强理论基础以及加深对课题问题的理解。
3.确定调查方法。
4.设置问卷的问题。
（二）访谈调查
访谈法是研究者和受访者双方以面对面交流的形式搜集和记录事实材料的一种研究方法。具有灵活性和适应性，运用范围广泛，能够简单而详细地收集多方面的一手分析资料。需特别注意被访谈者和访谈问题的性质、目的。
访谈调查步骤：
1.设计访谈提纲。
2.进行交流，准确捕捉信息。
3.详细的访谈记录，在征得受访者同意的情况下还可以录音或录像，以防记录不全面的问题。
如：笔者参加的“甘肃特岗计划政策调研”项目访谈提纲：
甘肃省特岗计划教育行政部门访谈提纲
1.2006年国家实施“特岗计划”政策以来，贵县已招聘了几批特岗教师？（基本信息可以让教育局负责人提供特岗教师登记表）
2.作为县负责人，您支持在甘肃省农村地区实施“特岗计划”政策吗？如果支持，那您认为该政策在促进甘肃省农村教育发展方面能起到什么积极作用？
3.招聘特岗教师的模式属于哪一种（省考省面、省考市面、省考县面、省市考市面、县考县面）？具体是如何实施的？
4.考生报考时是否已经确定了具体的岗位分配方式（统一分配、自选岗位）？是否招聘一些非本县生源的考生？特岗教师入职时是否已经明确规定了特岗教师属于在编教师，还是三年服务期满考核合格后方给编制？
5.特岗教师的管理体制是怎么样的（以县为主，省教育部门监督指导）？有没有专门的特岗教师管理部门来加强对特岗教师的管理？特岗教师是如何考核评价的，服务期满转为正式编制教师的标准是什么？
6.贵县特岗教师的工资标准是多少？如何发放的（月发、季度发、半年发、年发）？有没有其他的津贴、补贴？
7.服务期满考核合格后，可以免试攻读教育硕士，这个政策是如何实施的？
8.贵县是如何解决特岗教师服务期内离职这一问题的？（可不可以看一下县教育局与特岗教师签订的管理合同）
9.您认为“特岗政策”还需要在哪些方面进一步进行完善和改进？（信息发布、招考过程、教师待遇发放、生活补助、岗前培训、后续发展等）(www.xing528.com)
甘肃省特岗计划设岗学校校长访谈提纲
1.作为学校领导，您支持国家在我国中西部农村地区实施的“特岗计划”政策吗？如果支持，那您认为这项政策在促进农村教育发展方面能起到什么积极作用？
2.2006年国家实施“特岗计划”政策以来，贵校已招收了几批特岗教师？从特岗教师的工作与生活表现来看，您总体上还满意吗？
3.相比在编的老师，您认为特岗教师有什么优势？从教师专业成长的角度来说，您认为特岗教师还需要从哪些方面加以改进？
4.贵校的特岗教师在学校环境的适应性方面如何？是否存在适应环境方面的困难？如果有，学校在帮助特岗教师适应环境方面有哪些措施？
5.贵校特岗教师所任教的学科是否与其大学期间所学专业一致？如果不一致，您觉得造成这一现象的原因主要有哪些？怎样才能加以改进？
6.学校在给特岗教师提供的待遇方面（福利、补贴、培训等），是否和在编教师一样？如果不一样，有哪些区别？特岗教师的工作付出与其收入水平比较，合理吗？
7.贵校的特岗教师留任率高吗？对于没有留任的特岗教师，您认为是哪些原因导致他们不愿意继续留在学校工作？
8.“特岗计划”政策规定：对于在工作期间表现突出的特岗教师，可以免试推荐攻读在职硕士，贵校是如何执行这一政策的？
9.您对特岗教师这项政策如何评价？目前甘肃省特岗教师的政策是否还有待完善？作为校长，您有何建议？
甘肃省新入职特岗教师访谈提纲
1.您是怎么知道特岗教师招聘这件事情的？您报考特岗教师的原因是？当时您对特岗教师这项政策的了解情况如何？家里或者身边的朋友支持您报考特岗教师吗，为什么？您介意告诉别人自己是特岗教师吗，为什么？您喜欢特岗教师这个职业吗？学校是您自己选择的，还是上面分配的？
2.您认为作为一名特岗教师应该具有什么样的素质（针对专业知识、专业能力、职业道德、教学能力等方面提问）？您现在最欠缺的是哪方面？
3.您是否已经进入到学校？您对学校的环境还满意吗（针对工作本身、工资、学校周围环境、校园环境、教学资源、食宿行、领导和同事的态度等方面提问）？进入校园后，给您印象最深刻的是什么事情？
4.进入特岗教学岗位后，您希望得到哪些方面的帮助？
5.三年的服务期满后，您是如何打算的？
6.您参加此次培训的主要原因是什么？您对此次的培训内容是否了解，内容设计是否合理，您希望得到什么方面的知识，此次培训是否满足了您的培训需求？您认为本次培训的时间是否合理？不合理的话，您认为多长时间更合适？您觉得培训的时间、内容和形式有没有需要改进的地方？
7.培训结束后，您希望以什么样的方式来巩固您在培训中学到的知识？您在教学实践中会认真落实培训的内容吗？如何落实？
甘肃省服务期内特岗教师访谈提纲
1.您对目前特岗教师的工作和生活是否适应？有没有特别的担心或压力，主要体现在哪几方面（经济负担、教学任务、专业能力、同事认可、学校领导重视等）？准备怎样应对？
2.您在教学中面临的挑战有哪些（专业知识、教学方法、教学技能、班级管理、组织学生等）？您最常用的解决方式是？
3.您对您现在的特岗教师生活还满意吗（工作本身、工资、学校周围环境、校园环境、教学资源、食宿行、领导和同事的态度等）？
4.您觉得学校对待您与正式教师有区别吗？如果有，有哪些（薪资待遇、工作任务量、领导重视程度、食宿环境）？您希望得到学校哪些方面的帮助（生活、工作、同事关系、领导关系）？
5.您参加过什么类型的培训？哪个培训效果最好？您最希望得到的培训是哪方面？（培训方式、培训人员、培训时间、培训内容）
6.您当初选择特岗教师的主要原因是什么？您在特岗期满后的打算是什么？
7.您了解甘肃特岗教师政策吗？觉得甘肃在特岗教师招考过程有哪些方面需要改进（时间安排、报考流程、考试内容、笔试评阅、面试等）？
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
