培养学生课外活动的兴趣与方法

学生，毕竟还是孩子，喜欢体育、喜爱运动是他们的天性使然。作为教育者，我们应该予以理解、尊重和积极引导，要求学生每天坚持锻炼身体，学会劳逸结合，培养科学良好的生活习惯，形成一种健康的生活方式，让学生明白健康是可以经营的，主宰者就是自己。拥有健康不代表拥有一切，但失去健康就会失去一切。学校可以通过提供时间、场地和器材等培养学生的体育兴趣和爱好，使他们能真正地享受体育的快乐和阳光。

学校采取多方激励的方式，使学生对体育锻炼留有深刻和美好的印象。一方面，在历年省市级的体育赛事中，我校均取得过相当不错的成绩。于2002年，在张家港市中小学田径运动会上荣获团体第七名，在张家港市中小学乒乓球比赛中，获男子团体第三名、女子团体第一名。2004年，我校取得了张家港市中学生乒乓球男子团体第二名、女子团体第一名的佳绩。2007年，我校田径队在张家港市中小学田径运动会上荣获团体总分第三名，并且其中一名同学在参加苏州市运动会时，荣获苏州市铁饼比赛第五名。学校通过宣扬历年来我校参加省市级比赛获奖的生动例子来鼓励学生经常参加锻炼。另一方面，学校结合报道传递当今体坛趣事，通过讲解体育名人如著名乒乓球运动员邓亚萍的传奇经历，以及一些不参加体育锻炼而出现身体问题的反面事例，使学生更加了解体育赛事，对体育活动产生较强的渴望，从而把体育锻炼内化成自身的自觉行动，提高学生体育锻炼的兴趣并能使学生长时间地保持这种兴趣。而且，由于竞赛具有游戏性和竞争性，深受广大学生的欢迎和喜爱，因此，学校还组织游戏和竞赛激发学生的体育兴趣。(www.xing528.com)

为了培养和长期保持学生对课外活动的兴趣，营造良好的课外活动参与氛围，学校针对学生的实际情况，还开设了丰富多彩的校本课程：一是满足爱好型课程。青少年学生精力充沛，一般也都有自己的兴趣爱好，在学校的集体生活和学习中，不能得到充分的满足，因此，学校开设球类、音乐欣赏、中外影视欣赏、文学欣赏等科目，供学生选择，以满足他们在个人娱乐、体育、文学修养等方面的特殊兴趣爱好。二是增长知识型。初中学生已有一定的文化知识积累，求知欲强，他们往往不满足于学校学习活动中获得的知识，乐于利用课余时间得到他们认为最为重要、最新鲜、最感兴趣的知识。于是，学校开设趣味数学、历史讲坛、文学讲坛等科目，以帮助学生开阔眼界、增长知识、接触和了解社会生活。三是发展特长型。有些学生在某方面有独特的兴趣，并且具有一定独特的先天素质和生活环境，也希望在课余有更多时间发展自己的特长。据此，学校开设小记者、书法、演讲、绘画、舞蹈、车模、无线电等科目，指导他们掌握一些特别的技能技巧，使学生的爱好、特长方面能有长足的发展。