出版学的科学性及其重点内容

出版学除了具有一般知识体系的内涵之外，由于其“内容”对象的特殊性，更是与世界观、价值观和方法论密切联系的智慧之学。出版人才培养除了要有广博的系统知识外，更要把对哲学智慧的追求化为提升自身思想境界，以及投身出版研究、从事理论工作的精神动力和行为准则。能够用追求真理的态度、缜密的思维和严谨的学术探讨出版问题，并在理性的讨论中积极参与学术争鸣，以相互学习和合作的方式推动出版学科发展。出版学还要尽可能地从其他学科吸取跨学科和交叉学科的相关知识，在关注出版实践中提炼出版学需要研究的重要理论问题和实践问题。由此可见，出版学的科学性存在于学科建设一般规律与出版研究对象的特殊性的结合中。我们需要从习近平总书记关于哲学社会科学的重要论述中深刻领会出版学的科学性。

习近平总书记关于哲学社会科学“两个不可替代”的新思想，是在实践和理论上的新探索，体现了用发展着的理论指导发展着的实践。习近平总书记提出的“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代”^[4]的科学论断，体现了顺应时代需要、反映时代主题、揭示时代本质的科学理论创新，奠定了出版学的思想和价值基础，为出版学科建设提供了根本遵循。习近平总书记关于出版学建设和发展的核心内容可以从以下三个方面理解。

第一，出版学的定位。出版学属于哲学社会科学范畴，属于下一步需要补齐短板并拓展的领域。要把马克思主义贯穿到出版理论研究、出版教学中去，使出版学真正成为一门以马克思主义为指导的学科，使学出版的学生真正成为牢固树立马克思主义出版观的优秀人才。习近平指出：“坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持。”^[5]出版学坚持马克思主义为指导，首先是坚持马克思主义世界观和方法论，核心是坚持以人民为中心的研究导向。习近平强调：“努力构建一个全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。”^[6]要把出版学作为对哲学社会科学具有支撑作用的学科，打造具有中国特色和普遍意义的学科体系，构建成体系的学科理论和概念。出版学的研究要体现继承性、民族性，原创性、时代性，系统性、专业性。习近平总书记强调：“哲学社会科学的创新可大可小，揭示一个道理是创新，提出一种学说是创新，阐明一个道理是创新，创新一种解决问题的办法也是创新。”^[7](www.xing528.com)

第二，出版学的重点内容。习近平总书记把建设内容概括为学科体系、学术体系、话语体系。他指出：“以我国实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。”^[8]

第三，如何建设出版学学科。习近平总书记指出：“中国特色哲学社会科学是一个系统工程，是一项极其繁重的任务，要加强顶层设计，统筹各方面力量协同推进。”^[9]出版学应该以正在做的事情为中心，从出版改革和发展的实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，加强对改革开放和社会主义现代化出版实践经验的系统总结，加强对社会主义先进文化以及党的执政能力建设等领域的分析研究，加强对党中央治国理政新理念、新思想、新战略的研究阐释，提炼出有学理性的新理论，概括出有规律的新实践，这是构建中国特色出版学的着力点、着重点。习近平总书记尤其重视教材建设，强调：“在教材编写、推广、使用上要注意体制机制创新，调动学者、学校、出版机构等方面积极性，大家共同来做好这项工作。”^[10]