以绘本的图文形式呈现音乐的具体内容，称之为匹配内容型。这类音乐绘本是音乐的视觉呈现，情境再现，它可以帮助幼儿更形象地欣赏感受音乐、生动有趣地表现音乐。详见范例《瑞比兔》《勇敢的小玛丽》《音乐嘉年华》《小矮人挖宝石》《小老鼠打电话》《快乐的渔夫》《小老鼠的探险之旅》《波斯市场》。
瑞比兔
匹配音乐：《瑞比兔》
该歌曲旋律简单，结构规整，句式重复，表现了瑞比兔各种可爱的动作，适合小班幼儿演唱。
◇作品欣赏◇
瑞比兔，瑞比兔，举起来。
瑞比兔，瑞比兔，弯弯腰。
瑞比兔，瑞比兔，抬抬腿。
瑞比兔，瑞比兔，转个圈。
瑞比兔，瑞比兔，拍拍手。
瑞比兔，瑞比兔，踏踏脚。
瑞比兔，瑞比兔，扭一扭。
瑞比兔，瑞比兔，蹦蹦跳。
◇作品解读◇
该绘本根据同名歌曲绘制，可爱的瑞比兔和小朋友在云端、树梢、花盘、草地、花毯子上，做着歌曲里演唱的各种动作，场景丰富，想象大胆，当童谣、律动、图画合体，孩子们的感官世界就变得更加精彩有趣了。
勇敢的小玛利
匹配音乐：《胡桃夹子-序曲》
该曲作者柴可夫斯基，音乐曲式结构为ABA，音乐有明显的节奏快慢变化。
◇作品欣赏◇
在丛林深处，有一个森林王国，森林王国里，有一位美丽的公主。有一天，森林王国来了一只怪兽，他把美丽的公主抢走了，关进了黑黑的山洞里。为了拯救公主，国王贴出告示：谁能救出公主，就把公主嫁给他。有一位英俊的猎人，名叫玛利，他自告奋勇地要去救公主。玛利说：“尊敬的国王陛下，我是勇敢的小玛利，让我完成这个英勇的使命吧！”国王说：“你这么小，怎么救公主呢？”玛利说：“我有一种神奇的蘑菇，吃了可以让自己变得很大！”玛利不断地吃蘑菇，还练习快速奔跑，终于有了强大的体魄。国王说：“你有本事战胜怪兽吗？”玛利说：“没问题，我可以加强锻炼，我可以学会很棒的功夫。”
玛利经过努力练习，变得非常强壮，而且武功高强。他便向黑风洞出发，同怪兽搏斗，最终战胜了怪兽。玛利救回了公主，举国同庆，欢迎公主归来。玛利和公主举行了盛大的婚礼，乐队为他们演奏，人们为他们祝福，他们从此过上了幸福的生活。
◇作品解读◇
绘本引用了经典游戏原形马里奥，马里奥就是勇敢的小玛利，他要拯救被怪兽掳走的公主，他需要补充能量，锻炼身体，把自己变强，才能战胜怪兽，救回公主。该绘本匹配音乐作品《胡桃夹子-序曲》，该音乐有一个不断出现的主题A：1 1 2 2 2 3 1 2 ，配上语词即：我是 勇敢的小玛 利，其余音乐主题分别对应绘本内容，如主题B：吃蘑菇、锻炼身体，和怪兽过招；主题C：和怪兽追逐战斗。
音乐嘉年华
匹配音乐：《欢乐满山谷》
该曲为ABACA 结构，欢快富有动感，乐段特点明显。A段结构规整，拍律稳定；B段富有动感，活泼跳跃；C段旋律上行，缓慢推进，全曲富有情境感。
◇作品欣赏◇
森林里每年都要举办音乐嘉年华，这是长腿小人酷比最喜欢的节日了，因为不仅有好多老朋友来参加，还有很多有趣的节目等着他呢！
酷比和朋友们一起跳起了快乐的圆圈舞，他们扭动着身体，大声歌唱。
嘉年华有好多美味的食物，来吧！尽情地畅饮吧！或许，你也可以尝试制作美味的果汁！切，切，切切切，榨，榨，榨榨榨。
音乐嘉年华，怎么可以少了玩音乐呢？拿起乐器，对着节奏，敲起来吧！
◇作品解读◇
跟着长腿小人酷比一起参加音乐嘉年华，进行一场音乐之旅吧！你可以和好朋友打招呼，一起跳圆圈舞、制作美味的果汁，还能参加乐器合奏。绘本为音乐活动创设了丰富的情境，孩子们在图画中穿梭，在音乐中游戏，享受着艺术的盛宴。
小矮人挖宝石
匹配音乐：《匈牙利舞曲》第五号作品
该曲为德国古典主义作曲家勃拉姆斯的名作。乐曲节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定的即兴性，是勃拉姆斯全部作品中最广为世人所知的乐曲。
◇作品欣赏◇
太阳升起的时候，勤劳的小矮人们背着各种挖矿的工具，早早地出门工作了。
他们在矿洞里忙碌了整整一天。“哇！宝石！”大家都停下工作，围了过来。
亮闪闪的宝石装了足足两大袋。小矮人们开心极了！大家快乐地唱起歌、跳起舞。
小矮人们开心地回家，可是，谁也没有发现，一路上，“叮叮”“叮叮”，宝石撑破了袋子，从洞口漏了出来。啊！袋子空了，宝石没了！大家都好沮丧。
可不能空手回家啊！小矮人们决定回到矿山，继续挖掘。幸运的是，他们又一次发现了宝石。
天亮了，宝石终于装满了袋子，小矮人们小心翼翼地背着这袋宝石回家。这时，白雪公主已经在门口焦急地等了很久，她看到小矮人们平安地回家了，脸上露出了开心的笑容。
◇作品解读◇
根据音乐作品《匈牙利舞曲》第五号创编的绘本《小矮人挖宝石》，运用《白雪公主》里的经典人物形象七个小矮人，讲述了小矮人挖宝石的故事，细致刻画了小矮人在劳动的场景，以及载歌载舞的庆祝场面，还有白雪公主焦急等待的心情，不失为一个温情的故事，同时呈现了音乐丰富的表现形式和ABA 三段体结构。
小老鼠打电话
匹配音乐：《小老鼠打电话》
小老鼠打电话是一首轻松活泼风趣的幼儿歌曲，生动地表现了小老鼠孤孤单单在家想找个朋友一起做游戏的心情，小老鼠拿出电话本，拨出了一组电话号码，结果竟然打到了猫咪家，情节充满了戏剧性，歌曲中多次运用短句、间奏的手法，处处体现了这种风趣幽默的歌曲情境。
◇作品欣赏◇(www.xing528.com)
小老鼠，待家里，孤孤单单真无趣。
怎么办？打电话！找个朋友过家家。“丁零零……”
鼠：“喂！喂！你好吗？请你快到我的家。”
猫：“好！好！知道了！马上就到你的家。”
“吱！”“喵！”朋友怎么会是他？
原来号码打错了。
◇作品解读◇
根据歌曲创编的绘本，正是歌曲内容情境的再现，绘本以蓝灰为背景，主人公小老鼠黄红暖色调衣服点缀，生动描绘了小老鼠的孤单寂寞却充满期待的心情，虽然最后是以惊吓为剧情的反转，但不失风趣幽默，让孩子们捧腹大笑。把有趣的事儿唱出来，再翻阅绘本故事，孩子们会更加兴趣盎然。
快乐的渔夫
匹配音乐：《捕鱼》
该曲为6/8拍，A段音乐仿佛是渔船在海面摇晃，B段音乐上扬的旋律，仿佛是渔夫用力地将渔网撒出，高高地落在水面，而结尾的装饰音描绘出了鱼儿在水里跳跃的情景。
◇作品欣赏◇
在蔚蓝的大海边，住着一个快乐的渔夫。每天他都带着渔网，乘着他心爱的渔船出海捕鱼。
有一天，渔夫辛苦了一天却一无所获，直到太阳落山的时候，渔夫捕上来一条小人鱼，小人鱼可怜地说：“老爷爷，您放了我吧！我是海神的小女儿，您行行好，让我回到海宫殿吧！”
渔夫很同情小人鱼，就把小人鱼放回大海，小人鱼对着渔夫摆了三下尾巴，说：“善良的老爷爷，好人一定有好报！谢谢您！再见！”
第二天，渔夫又出海了。他惊喜地发现，小人鱼在蔚蓝色的大海里对他喊：“跟我来吧！”渔夫跟着小人鱼，不停地划呀划，不一会儿，就看见一群群的鱼儿游来游去，渔夫高兴极了。
渔夫把渔网用力地撒向大海，渔网从高高的空中落到海里。这一网捕到很多活蹦乱跳的鱼儿，渔夫开心得合不拢嘴。
太阳落山了，渔夫擦着满脸的汗水，面带满足的笑容，满载而归。渔夫对小人鱼说：“谢谢您，小人鱼，谢谢您带给我幸运的一天。”
◇作品解读◇
《渔夫和金鱼的故事》是一则著名的寓言故事，将情节略做修改，就成了《快乐的渔夫》了，这则渔夫和小人鱼的故事内容浅显，故事中只有善良的渔夫和知恩图报的小人鱼两个人物，在阅读绘本的过程中不仅能感受到故事情节的温暖，还能体验到渔夫捕鱼丰收的喜悦，孩子们可以在阅读后结合音乐做律动。
小老鼠的探险之旅
匹配音乐：《草丛中的小老鼠》
该曲是ABACA 的回旋曲式，音乐形象鲜明，A段表现小老鼠走路，插部B段用响亮的和弦奏出张牙舞爪的猫的形象，而C段则优美舒缓，仿佛是一幅静谧和谐的田园风景画。
◇作品欣赏◇
小老鼠琪琪喜欢探险，他把望远镜往脖子上一挂，背上背包就出发了。
今天，琪琪要去草丛探险，草丛中各种美丽的鲜花盛开，琪琪边走边摘，摘了一朵又一朵。
琪琪拨开高高的草丛，拿起了望远镜。啊！不好了，野猫黑虎正在远处不紧不慢地走过来，它的脑袋四处张望，琪琪紧张得心都跳到嗓子眼了。还好，黑虎扭头朝另一个方向走了。
琪琪连忙悄悄地离开了。这下，琪琪可不敢掉以轻心了，他不停地拿着望远镜到处张望。
哇！好美啊！琪琪躲在草丛的后面，看到花儿五彩缤纷，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡采蜜，泉水轻轻流淌，小鱼游来游去，小动物们偎依在一起唱歌跳舞……
琪琪想象着自己满身都是鲜花，和蝴蝶们一起跳舞……
突然，黑虎出现在镜头里，琪琪连忙收起望远镜，逃回了家。这真是一场惊险刺激的探险之旅啊！
◇作品解读◇
每个孩子都有一个探险的梦，向往没有去过的地方，经历没有经历的事情，一切都是那么新奇、刺激。就算有可能遇到危险，又怎能阻挡探险的脚步呢？因为那儿有鲜花、有草地、有数不尽的朋友在等着他。小老鼠琪琪就是个内心充满着好奇的小朋友。让孩子们在阅读和音乐欣赏的过程中，自由想象这幅美景吧！
波斯市场
匹配音乐：《波斯市场》
该曲是英国作曲家凯特尔贝的一首具有代表性的管弦乐小品，它描绘了一位美丽端庄的公主在侍从的簇拥下经过波斯市场的所见所闻，通过音乐形象地表现了波斯集市繁华喧闹、五彩缤纷的景象。
◇作品欣赏◇
很久以前，在遥远的沙漠里，有一个古老的国家波斯，那里的市场热闹繁华，每天都有很多商人们骑着骆驼前来赶集做买卖。
“来，大家来，快来骑骆驼，快来骑骆驼，快点来，呜……”
大清早，波斯市场好热闹，有一群可怜的乞丐在祷告：“慈悲啊阿拉之神，给我一点点温饱。”
美丽公主真美丽，头戴面纱真神秘，骑着骆驼来到市集，大家都来祝福她。
魔术师的魔术真神奇，他不停吆喝着：“快来看我变魔术！快来看我变魔术！快来看我变魔术！变、变、变变变。”
吹蛇人吹着笛子，眼镜蛇舞动着细长曼妙的身体，好像能听懂音乐的节奏：1234567，叭……
威严的国王在随从们的簇拥下，也来到了市场，士兵们大声喊道：“国王队伍已来到，你们大家要离开，国王队伍已来到，你们大家要离开，要离开，要离开了！”
乞丐还在大声乞讨，公主已经采购好需要的东西，她骑着骆驼穿过市集，扭头回望，恋恋不舍地离去了。
商队开始离开，公主骑着骆驼远去，大家渐渐消失在沙漠尽头。
◇作品解读◇
根据音乐创编的同名绘本，描述了音乐的场景和人物活动，充满了异域风情。在阅读过程中，可以引导孩子们观察画面场景、人物形象，以及人物动作、故事情节等。还可以配合音乐欣赏，分析人物特征，学习哼唱歌词，掌握音乐内容。
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