为了掌握地方区县教育行政人员对落实《支持计划》感受的情况，从落实的初步效果、落实中存在的困难、对未来落实的希望三个问题进行了访谈。综合分析访谈内容发现：
第一，落实《支持计划》已经取得了初步成效。通过分析区县教育行政人员对落实《支持计划》的反映，其中值得肯定的方面有注重领会《支持计划》政策精神，全面落实《支持计划》的总体目标，依照《支持计划》研制了具体目标，收到了较好的效果：提升了教师素养，改善了教师待遇，优化了教师结构，激发了教师从教热情。
第二，落实《支持计划》确实还存在诸多困难。通过分析区县教育行政人员对落实《支持计划》的反映，发现落实中《支持计划》政策文件的学习力度、透明度等方面还不够；乡村教师队伍还存在学科与年龄结构不合理、优质资源不足和条件较差，人员流失较严重、补充渠道不畅，难以招募到特岗教师等问题；落实《支持计划》的经费划拨、设备条件、社会支持等保障还不够。
第三，后期推进的关键是中央与地方配合落实《支持计划》。一方面，国家层面既要采取多种措施，宣传、奖励落实《支持计划》取得良好效果的区县政府；又要增加和落实专项经费投入、提高教师待遇，并监督经费的使用。另一方面，区县政府层面，在国家指导、协助下，加强《支持计划》政策学习、研制有力措施，注重优化师资结构、加强教师全员培训、提高培训的效果。(www.xing528.com)
【注释】
[1]本专题由唐智松（男，教育学博士，西南大学教授、博士生导师）、徐爱斌（男，西南大学博士生，成都市礼仪职业中学教师）同志完成研究、撰写。西南大学王丽娟博士、程莲雪硕士，重庆师范大学附属初级中学校李瑞老师，四川省成都市新都区锦门小学向静老师，四川省双流区棠湖中学实验学校任洁老师，贵州省铜仁学院谢焕庭老师，湖南生物机电职业技术学院高娅妮老师，重庆工商职业学院唐艺祯老师，湖北省孝感学院张春草老师，山西师范大学郭卿老师，安徽农业大学滕瀚教授，福建省宁德师范学院肖建勇副教授等同志参与前期调研工作，特此致谢！同时，向所调查区县教育行政人员、乡村学校领导、乡村教师致以衷心的感谢！
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