“孩子注意力不集中怎么办？”
这是家长们经常问及的一个问题，孩子的注意力真的不集中吗？未必。在玩电子游戏的时候，他们的注意力会比任何人都集中，甚至吃饭时间到了也拉不动。
为什么许多孩子在学习时注意力无法集中，而在玩电子游戏的时候却能坐着一动不动？因为电子游戏找到了大脑的弱点，其中的奥秘就在于：动态画面。
互联网信息大致可以分为三种类型：一是文字信息，二是图片信息，三是视频信息。在吸引力方面，通常是文字信息＜图片信息＜视频信息。
人类之所以被称为“万物之灵”，正是因为我们会思考。当受到外界足够的刺激时，神经元就会产生一个动作电位——一种用来刺激其他神经元的电脉冲。由神经元组成的大脑网络开始相互交流，产生高级的认知性行为，包括感知、记忆、思考、语言及意识方面。但思考对脑神经元的消耗量太大了。
为了大大减少负担，提高处理信息的效率，我们的大脑喜欢“偷懒”，默认的决定方式是快思考。所谓快思考，就是大脑总是偏向记录显而易见的表面信息，而不愿意对已有信息进行加工推论，这是大脑惯用的“伎俩”。
英剧《黑镜》是一部关于未来黑科技的科幻剧，男主角丹尼尔过海关时被要求回忆自己大脑记录下来的视觉记忆。如果你看过那个片段，不难发现，丹尼尔的记忆是通过动态画面来表现的。原因就在于，我们的大脑天生将注意力集中在运动上，会绕开有意识的部分而纯粹根据其本能行事。(www.xing528.com)
电子游戏会在玩家操作下形成动态画面，而且包含了很多动态元素，例如炽热跳动的火焰、公路上飞驰的汽车、不断变动的机关，自己操控的角色时刻处在眼皮子底下，甚至一颦一笑尽收眼底。这种栩栩如生的图像，便于大脑的识别和跟踪处理，无疑会更加吸引人，牢牢把控人的注意力。
这也就意味着，孩子其实不是缺乏注意力，而是不懂得如何运用注意力。如果将孩子所要学习的东西，变成一部生动有趣的电影或动画片，结果会怎么样？孩子对学习很可能会变得更有兴趣，而不必担心注意力不能集中。问题在于，大部分时候，孩子所要学习的东西，根本不会动。怎么办？
在教孩子学习的时候，不妨补充一些动态资料，把学习内容转变成动态画面。这一点前面我已经提及，可以借助视频、动画形式的内容实现知识点的联动，也可以帮助孩子发挥生动活泼的想象力，进入自己所构建出来的想象世界之中，而且后者因为融入了个人主动性，所取的效果往往更佳。
注意力和想象力密切相关，注意力就是集中精神注意事物和行为，把它们固定于自己的意识之中。儿童阶段是大脑发育最快的时候，也是创造力和想象力最丰富的时候，他们喜欢陶醉于自己想象的世界，此时数百万个神经元会参与进来，来回交换信息，因而注意力维持的时间就会长。
任何学习的过程都是一个与知识沟通、对话、交流的过程，是孩子充分利用自己的想象力学习的过程。
就拿阅读图画书来说，如果一个孩子平时就有想象的习惯，那么，他就会通过丰富的想象力，在心里把书中的画转化为生动的故事场景，进而体验故事中人物的心理，获得丰富愉快的人生感悟和美的感受。有了这种体验，孩子就会主动拿起图画书进行阅读，而且非常享受这样的过程。
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