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甘肃通史:中华民国时期的肃州师范学校细节

时间:2023-07-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:抗日战争开始后,将包头政治学校的残摊子合并于肃州政治分校,学校改称为“中央政治学校附设边疆学校肃州分校”,是为国立)改名为肃州师范学校,隶属中央教育部领导。师范教育的学制等情况是,1912年9月、12月,教育部先后公布《师范教育令》13条和《师范学校规程》86条,规定师范学校以造就小学教员为目的。女子师范学校以造就小学教员及蒙养园幼师为目的。

甘肃通史:中华民国时期的肃州师范学校细节

一、中等师范教育

清末,甘肃的师范学校多是简易师范。民国2年(1913年),地方当局对各师范学堂进行整编,将现有师范学堂整合成9所,皆系省立。合并情况是:将甘肃优级师范学堂更名为甘肃省立师范学校,1914年又改名为甘肃省立第一师范学校;1916年,将1914年由甘凉道尹马邻翼在武威创办的甘凉道立师范学校改为甘肃省立第二师范学校。其他归并后的师范学堂是省立第三师范学校(在临洮),省立第四师范学校(在西宁),省立第五师范学校(在陇西),省立第六师范学校(在天水),省立第七师范学校(在平凉),省立第八师范学校(在宁夏),省立第九师范学校(在酒泉)。1918年,归并后的9所师范学校有在校生1153人,教职员工178人。这些师范学校以后又经过了反复的变动。同时,有的县也设立了师范学校。这些师范学校除了省立第一师范学校,省立第一女子师范学校比较正规,设有师范本科,其余都是简易师范学校,有的是一年制或二年制的讲习科,有的是乡村教师养成班,学校普遍存在生员不足、班级有限的现象。民国初年,师范学校开设的科目为修身、教育、国文、外语、历史地理数学博物、理化、法制经济、习字、图画、手工、音乐体操。女子加家政、缝纫等课程

1926—1930年,甘肃遭遇旱灾瘟疫地震自然灾害军阀混战的洗劫,有几所师范学校深受其害,损失惨重,逼迫停课。1926年,省立第三师范学校校舍和设施遭军队焚烧,被迫停课迁校;1928年,在凉州事变中,省立第二师范学校校长等数人被杀害,教学设备和图书尽毁,学校停止教学;在1930年的军阀混战中,陇西、天水的师范学校(含女师)也遭到严重破坏,被迫停课。这些被迫停课的学校在1931年后又陆续恢复教学。1936年,省立各师范学校改为以所在地冠名。1937年至1938年,全省省立县立师范学校达到14所66班,在校学生2523人。

抗日战争时期,国民党政府在甘肃创办国立师范学校,这对甘肃的师范教育产生了很大的促进作用。1938年,教育部在平凉设立国立伊斯兰教师范学校,1941年,改名为陇东师范学校;1940年,教育部在兰州设立国立西北师范学校。1941年,教育部将中央政治学校肃州分校(1935年9月,国民政府在酒泉创办了“中央政治学校肃州分校”,学校设小学、中学、师范三部,隶属中央政治学校南京本部。抗日战争开始后,将包头政治学校的残摊子合并于肃州政治分校,学校改称为“中央政治学校附设边疆学校肃州分校”,是为国立)改名为肃州师范学校,隶属中央教育部领导。该校改为师范后,学校教学和管理等都开始向师范过渡,停招高中班、初中班,增加简师班。该校是公费学校,学生的伙食和课本均为公费。为了扶持民族教育,学校还从1942年开始,在师范部和附小招收额济纳旗蒙古族以及马蹄寺、红湾寺一带的裕固族学生入学,设有民族补习班,成绩好的编入正规班学习。以上3所国立师范学校,除了负责培养小学师资,还分别承担推行边疆少数民族教育和实施“特种教育”的任务。

1939年,甘肃省教育厅公布《甘肃省师范教育设施方案》,划分全省为10个师范学区(后增至12个),要求每区设立1所师范学校,负责培训区内各县小学师资和辅导地方教育。同时,逐步扩充班级,附设短期小学师资训练班,以配合初级义务教育的实施。1939—1943年,先后在庆阳、张掖、武都、岷县、成县、徽县、会宁靖远等设县立师范学校。1945年,在安西、甘谷、景泰三县也设立了3所县立简易师范学校。1946年,甘肃国立拉卜楞初级实用职业学校改设为省立夏河简易师范学校。(www.xing528.com)

1946年,全省有24所(不含国立师范学校)师范学校,在校学生7247人,教职员工655人。抗日战争胜利后,甘肃省教育厅调整师范教育,学校数量有所减少,新中国建立前夕,全省有22所师范学校,5168名在校生。自1912年至1946年,全省师范学校累计毕业学生1.3万人。

女子师范学校的创建是民国时期师范教育的特点,女子师范学校比女子中等学校要早,更受到社会的重视。1913年6月,邓宗、王之佐劝募经费开办省立第一女子师范学校,以后在平凉创建了省立第二女子师范学校。民国17年(1928年),临洮、天水分别设立县立女子师范学校。这些师范学校主要培养小学女教师。抗日战争时期,平凉、临洮、天水的3所女子师范学校,除了增加师范班,还增加普通初中。女子师范学校的创建,使女子有了更多的机会接受教育,走出家门,从事教师职业。

师范教育的学制等情况是,1912年9月、12月,教育部先后公布《师范教育令》13条和《师范学校规程》86条,规定师范学校以造就小学教员为目的。女子师范学校以造就小学教员及蒙养园幼师为目的。民国前期,中等师范的学制和课程设置变化较大,20世纪30年代以后渐趋稳定。1933年,教育部颁布《师范学校规程》,据此,省教育厅将境内师范学校规范为两类,即简易师范学校和普通师范学校,简易师范招收小学毕业生或同等学力者,修业4年,或招收初中毕业生,修业1年;普通师范学校招收初中毕业生,修业3年。课程设置是:公民、国文、历史、地理、算学、物理、化学、生物、体育、卫生、军事训练(女生学习军事看护)、劳作、音乐、美术伦理学、教育概论、教育心理、教育测验与统计、小学教材教法、小学行政实习等科。设在乡村的师范学校要求增设关于乡村及农业的科目。

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