设计作为一种理性与感性共存的艺术活动，它在强调研究形态之间的比例与均衡、对比与统一、节奏与韵律、运动与静止等的同时，又要讲究图形给人的视觉、心理和情感上的引导作用。设计基础注重探索空间的视觉法则、基本型的创造、骨骼的组织、各种元素的组合规律。它集合了造型语言、造型方式、造型心理等多方面的内容，综合了现代物理学、心理学、数学、逻辑学以及美学的相关知识，扩大了传统装饰图案的表现领域，大大丰富了旧有构成设计的表现手段。
设计基础构建于现代科技美学基础之上，融合前卫艺术成果和现代设计精神，倡导在各种实验性视觉体验中探寻各种可能的视觉效果，强调在基础教学中注入了新鲜的观念和要素。设计基础内容宽泛、适用性强，注重全方位多角度训练创造能力和设计素质，有着广泛的指导作用，是创造性思维培养的开端。它是一个载体，探索设计空间的视觉方法，既有基础训练的部分，又有应用设计的延伸，使设计基础能够突破拓展到三维、四维乃至多维设计空间。设计基础以形态、色彩、质感、材料、构图、表现工具和方法、视觉美感为研究对象。其主要研究范畴概括起来包括概念元素、视觉元素、关系元素、实用元素四个方面。
概念元素：实际中不存在、不可见的，但在头脑里又能感觉到的东西。例如能够感知到三角形的尖角上有点的存在，而边缘上有线的存在。概念元素包括点、线、面等。
视觉元素：在实际设计中的体现，包括大小、形状、色彩、肌理等。概念元素只有通过视觉元素体现在设计中，它才能形成多种多样的视觉感受和意义。
关系元素：视觉元素在画面上进行组织、排列，是形成一个画面的依据、完成视觉传达的目的，包括方向、位置、空间、重心、骨骼等。关系元素又分为可视的和非可视的：可视的关系元素如方向和位置，通过人眼的视觉功能可以直接感知；非可视的关系元素如空间和重心，必须依赖感觉去体验。
实用元素：从功能性的角度探索设计所表达的内容、含义、美感及设计的目的。
单元思考与练习
一、思考
1.简述什么是构成。
2.设计的基本概念是什么？
3.什么是视觉体验，人的视觉经验来自于哪两个方面？举例说明两方面的不同点。(www.xing528.com)
4.设计基础的主要研究范畴有哪些？以实例说明其四种元素的概念。
二、练习
1.通过数码相机拍摄，捕捉生活中的自然形态元素，然后将照片进行裁切、提炼，突出照片中的点、线、面元素。
尺寸：18张，单张8cm×8cm，点、线、面各6张，分别装裱在3张A4纸上。
作业提示：本课题训练学生从生活和自然中观察、发现、提炼基本形态元素的能力，从自然中发现形式感是作业的目的。
三、作业案例
作业案例如图1-7所示。
练习：运用摄影的方式寻找、挖掘自然界和生活中点、线、面的各种具有形式美感的构成关系，呈现点、线、面多样变化的美感。
图1-7 作业案例
续图1-7
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