冷漠心态对青少年影响及矫正措施

冷漠是指青少年学生在学习和生活过程中，对引起挫折的对象无法攻击而又无适当的替代对象可以攻击时，强压愤怒情绪，而表现出来的表情冷漠、失去喜怒哀乐和对事物无动于衷的态度。表现在高中生身上，往往是在学校总对所学的知识不专心，缺乏学习热情，对集体活动冷眼旁观，置身于事外，给人一种看破红尘、一切无所谓的印象。他们对人对事很冷淡，漠不关心。例如那些升学无望的学习困难生，这种表现就特别明显，其实他们也不困，但每天上课就睡觉，实际也没睡着，偏要对老师的讲课冷眼旁观，表现出极其消极的态度。

这种冷漠心态对青少年学生健康性格和良好心理的形成和发展是极为不利的。我们可以采取以下方法引导：

引导学生正确评价自己。一些青少年学生产生冷漠心态，往往与不能自爱自重，对自己的能力和发展潜力估计过低有很大关系。因此青少年学生应既看到自己的不如人之处，更要看到自己的如人之处和过人之处。茅草能做燃料呢，要相信自己，许多事情别人能做到，自己经过努力也一定能做到，甚至做得更好。例如一个以前成天上课就睡觉的女生曾经问我，说她也很想学好语文，但觉得自己基础太差，没有信心，现在都高二了，不知道还行不行。我说，首先看有没有信心，她回答说有。于是我就开导她，我说你现在至少能认识一两千个汉字，这已经是一个了不起的成绩，你每次测验还能写完一篇字数合乎要求的作文，这更是一个了不起的成绩。语文课上你能主动地起来为同学们读一段或一篇课文，这难道不足以说明你的语文基础还是很不错的吗？接着帮她指出一些不足的地方，告诉她应该怎样学会正确地评价自己。后来语文课她不睡觉了，实在困的时候她干脆自己站起来听课，结果参加高考时，她的语文居然考了全班的最高分，拿成绩那天她高兴得了不得。(www.xing528.com)

教会学生争取成功的机会。具有冷漠心态的人，不妨多做一些力所能及的、把握较大的事情，因为任何成功哪怕是小小的成功，都会增强人的自信心，都有利于克服冷漠心态。老师，特别是班主任老师更要主动为学生创造一些能够让他们体验成功的机会。例如每天的读报时间轮流安排值日生，先总结当日全班情况，然后为同学们出个节目，再组织同学听写外语单词，最后就班上学习的热点，给同学讲一个自己已经懂得的问题或者讲一道自己会做而且能够做好的习题。这些事情都是稍作努力就能获得成功的，学生就能够从这些活动中争取到成功的机会，从而改变他们冷漠的心态。

指导学生增强心理活力。对有冷漠心态的人，要指导他们学会为自己创造良好的、有利于心理调节的气氛。这样可以冲淡各种苦闷，转移不良情绪，排除各种困扰，有利于矫正冷漠心态。