基本程序：课题研究详解

物理课程教学的课题研究同其他科学研究一样，也要按照一定的流程进行。一般来说，大致可归纳为以下几个步骤：

（1）发现问题，选定课题；

（2）查阅文献，明确方向；

（3）设计方案，选定方法；

（4）实施研究，收集资料；

（5）分析处理信息，得出结果；(www.xing528.com)

（6）撰写论文，交流推广。

问题的提出和课题的选择是研究的开始，也是最重要阶段，它决定了研究的价值和方向。在确定研究问题之后，就应选取研究方法和研究样本，制订研究方案，实施课题的研究。

要进行物理教育研究，就一定要用到一些基本的研究方法。一般来说，物理教育研究常用的方法有文献法、观察法、谈话法、座谈法、问卷法、测量法、实验法、分析法、综合法、行动研究法、经验总结法等等。多数的研究往往还得同时运用几种方法才能完成。

物理教学的课题研究，在收集和分析资料后，可以得到一定的研究成果，需要对结果进行分析：既要对研究的问题做出解释，又要对研究方法和研究过程的科学性做出分析；既要对研究的结果做出恰如其分的解释和分析，又要重视研究过程中没有考虑到的一些物理教育现象。

撰写研究论文或报告也是重要的工作，它是对研究的成果、过程和解释等内容的综合陈述。物理教学研究论文的写作不同于其他类型论文的写作，应尽可能清晰、准确地说明研究的内容、结果及其对物理教学的意义。在报告和论文中，陈述研究的思想要简单明了，要有逻辑性，便于阅读和交流，对结果的解释要有科学依据，通常可以采用推论、演绎、归纳等方法。只有言语明确、科学、有说服力的研究论文或报告，才能有效地与他人交流，才能使本研究的成果得以普及和推广。