幼儿园工作人员的招聘和培训

幼儿园工作人员的任用和配备是组织建设的重要内容，安排合理不仅能强化每个人的职责意识，还能调动教职工的积极性。幼儿园的每一项任务都应由专人来承担，每项工作都由专人来负责，每个班级要配教师和保育员（生活教师）负责班级的教育和保育工作。现在越来越多的幼儿园在班里不配备专职的保育员，而是由教师轮流做保育工作，这样可以更好地实施保教结合，同时也有利于培养孩子的热爱劳动的意识。这种配班方法越来越受到幼儿园的欢迎和肯定，在规模大小不同的幼儿园都适用。保教工作是幼儿园的主要工作，应保证把幼儿园最精锐的力量安排在保教第一线，每班一般设班长一人，由骨干教师担任。为了不断提高教学质量，各年龄班或各学科设教研组，开展教研工作，教研组长一般由骨干教师兼任。保健室要配医生、护士和保健员，小型幼儿园也可以由懂得医学的老师或园领导兼任。总务组设会计负责财务工作，设保管员负责幼儿园财产设备等，炊事员组则设采购员负责采买食堂的材料，其余是负责做饭。勤杂组人员负责卫生、水电、门卫等杂务工作，寄宿制幼儿园要配夜班的保育员、洗衣员及保安等工作人员。人员配备要按《全日制、寄宿制幼儿园编制保准》，结合自己幼儿园的实际来确定。

幼儿园人员的安排要本着保证重点、全面安排的原则。保教工作是幼儿园的主要工作，保教第一线要保证人员齐备，而非一线工作应在保证工作的前提下力求精简，一些职位和岗位可兼任，合理统筹，从实际出发，不可强求一刀切。可通过兼任岗位，精简机构，减少开支。

拓展阅读

学前教育机构教职工编制标准及班额

园长：三个班以下学前教育机构设一人，四个班以上的学前教育机构设二人，十个班以上的学前教育机构设三人。寄宿制学前教育机构适当增加。

教师：城市全日制学前教育机构每班配备2～3名专职教师，教师与幼儿比为：1∶10～1∶15；农村全日制学前教育机构每班配备1.5～2名教师，教师与幼儿比为1∶15～1∶20。寄宿制学前教育机构适当增加。

保育员：全日制学前教育机构三岁以上班平均每班配备1人，三岁以下班平均每班配备2人。寄宿制学前教育机构适当增加。

炊事员：每日三餐一点的学前教育机构按1∶45的比例配备，少于三餐一点的学前教育机构人数酌减。

保健人员：全日制学前教育机构一般配备1人，超过200名幼儿的增加1人。寄宿制学前教育机构一般配备2人，超过200名幼儿的增加1人。

财会人员：三个班以上的设专职会计1人；出纳员视学前教育机构规模大小设专职或兼职1人。

其他人员可酌情安排。

严格控制班额，家庭托幼机构、亲子园每班不得超过10人；幼儿园小班25人，中班30人，大班35人，学前班不超过40人。