管理沟通实训作业1详解与实践

【演讲能力的综合训练】

项目课时：2

项目类型：综合性

项目目的：

演讲能力是需要有针对性的训练才能得以提高。本项目通过六种演讲的训练方法，提高训练者的表达能力、训练音调控制能力、临场应变能力、控制说话时间能力、运用大纲演讲能力、即席演讲能力等。

项目主要内容：

1、训练背景

通过一系列的演讲场景的模拟，使训练者体会到各种真实的演讲场景，锻炼演讲过程中需要的各种能力。

2、训练内容

（1）朗读短文——训练音调的抑扬顿挫

朗读以下短文，以加强语调、语气、音量的训练。

荷塘月色

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

西湖十景

西湖处处有胜景，历史上除有“钱塘十景”、“西湖十八景”之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景”，它们分别是：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、花港观鱼、南屏晚钟、双峰插云、雷峰夕照、三潭印月、柳浪闻莺。如以每个字来点的内涵，它们是：春夏秋冬花，晚云夕月柳。点出了无论春夏秋冬，无论明晦晨昏，西湖胜景时时皆有，处处都在的特色。

（2）模仿“著名演讲”训练——学习著名演说家的发音、言辞特点。

马丁·路德·金的演说“I have a dream”

I am happy to join with you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation.(www.xing528.com)

I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed:"We hold these truths to be self-evident，that all men are created equal."

I have a dream that one day on the red hills of Georgia，the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.

I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.

And when this happens，when we allow freedom ring，when we let it ring from every village and every hamlet，from every state and every city，we will be able to speed up that day when all of God's children，black men and white men，Jews and Gentiles，Protestants and Catholics，will be able to join hands and sing in the words of the old Negro spiritual:Free at last!Free at last!Thank God Almighty，we are free at last!

（3）角色扮演——训练临场应变的机智。每一张纸片上写明“身份”“对象”“内容”三项，如：“校长对全校师生开学典礼致词”“店员对顾客介绍商品”等，上台演讲三分钟前抽出准备，按纸片上规定身份扮演角色，以加强适应不同的演讲情境。

（4）即席演讲——训练短时间内整理意见、表达看法。事先制作各种演讲题目，题材可以广泛，可以用单字如“灯”“雨”；两个字的如“时光”“偶像”，或是成语如“勤能补拙”“春风化雨”，也可以用专门性的、新闻性的，制定“演说四分钟，上台前四分钟准备”的规则，即席练习，以提高自己实时表达自己看法的演讲能力。

3、训练总结

通过各种形式的演讲训练，分析自身在演讲技能方面存在的问题和不足，重点对存在的问题通过训练加以克服。

项目训练注意事项：

1.本项目分为两次进行，第一次两个课时的单元时间，教师先把学生分成4个人一组，选择4-5项单元内容进行训练，训练以集体方式进行，组内成员逐一进行训练，每位成员训练后，同组的其他成员帮助其分析存在和需要改进的问题，每个单元控制在15-20分钟左右的时间。

2.教师作为观察者，参加不同小组的单元训练，帮助小组成员分析存在的问题，进行现场指导。最后留下15分钟左右的时间进行总结和点评，并布置第二次两个课时训练的内容，每个组选派2个代表进行3-5分钟的备稿演讲，。

3.第二次两个课时进行备稿演讲的训练，教师对每位参加训练学生的演讲进行简短的点评，并进行成绩的评定。

演讲训练成绩评定表

考核小组成员：

演讲内容：________________________________　演讲时间：____________

评定总分：____________