唐孝任：担当教育危难重使，促进江华瑶族自治县教育事业发展

从21世纪以来，直到2012年初，江华教育一直没有跟上经济社会发展的脚步，教师队伍外部保障不力，内生动力欠缺，学校办学条件落后，教育教学质量低下，系统上下作风涣散，不思进取。

2012年12月，在江华教育危难之际，唐孝任被组织任命为江华瑶族自治县教育局局长。

这个曾经做过教师、中学副校长，当过县委宣传部副部长，干过6年乡镇党委书记，看起来皮肤黝黑、身材魁梧、爽朗耿直、朴实率真、刚强自信，充满激情的瑶族汉子，硬是以一腔热血，毅然决然地挑起了这副沉甸甸的重担。

能否在人们的冷眼中尽快走出江华教育发展的低谷和困局，以一个新的工作状态和新的教育形象面对江华父老乡亲?

能否在植根江华这样的一个民族自治县，摆脱应试教育的羁绊和束缚，蹚出一条区域素质教育推进的路子?

能否在当下社会浮躁、教育功利、家长焦虑这样的环境与氛围中，构建出一方教育的良好生态?(www.xing528.com)

能否在留住青山绿水的同时，留下乡音，记住乡愁，传承好乡风文明，探寻到一条既符合教育规律又具有农村特色的乡村教育出路?

能否在改善办学条件的同时，通过思想引领，理念革新，提升学校的内涵品质，办出师生向往的理想教育?

唐孝任带着这些问题走马上任，并开启了对这些问题的深度思考与奋力破局模式。

之后，江华教育在他的带领下，在困境中求变，在发展中突围，通过对“美丽校园、幸福师生、理想教育”的架构与生动实践，坚持让每一个孩子都不被落下，让每一所学校都不薄弱，让一方教育美好而有温度，实现了江华教育的脱胎换骨、华丽转身和化蝶蜕变，走出了一条凸显乡村县域教育特色的道路，打造了一种具有浓厚的中国乡村县域教育特征与特色的“江华模式”。