市级教研员助力乡村青年教师发展：俱乐部活动介绍

2018年11月12日下午，株洲市教科院丁文平副院长、市道德与法治学科教研员余民主任莅临茶陵县舲舫中心小学指导乡村青年教师成长俱乐部工作。

首先，我以“让乡村孩子享受城市教育”为主题，向市领导就学校一年来德育、教学、基础设施、书香校园建设、乡村青年教师成长等几个方面的工作做了全面的总结与汇报。

在听取工作汇报和查阅学校近年来青年教师成长俱乐部资料、学校教研资料、学校自主编写的校本教材后，余民主任说道：“过去这个学校很落后，通过一年多的努力，这个学校的变化很大，特别是在青年教师专业成长方面做到了系统化、有特色。”丁文平副院长高度肯定了舲舫中心小学所做的工作，他称赞每项工作都很扎实、很用心。看到了舲舫管理团队的齐心协力，看到了乡村教师的进步。他认为，做好乡村教育是一项使命，坚持乡村教育，只有坚持才会有效果，学校和教师要更多地关注残疾、留守、困难、心理障碍的学生，让这些学生感受到学校与教师的爱。

下午三点半，丁文平副院长与舲舫中心小学乡村教师成长俱乐部的9名教师代表进行了座谈。丁文平副院长就乡村青年教师专业成长的最大瓶颈和在乡村小学工作期间最大的收获，进行了广泛深入地交流。教师代表们畅所欲言，献计献策，整个交流会场气氛热烈。丁院长给青年教师提了几点建议：一是每个教师要尽自己所能去因材施教，寻找适合本班学生教育的教学方式；二是希望乡村教师在乡村学校，保障孩子接受最基本的教育，养成良好的行为习惯，明确教育不单单是为了培育个别优秀人才，更多的是要去面向全体学生，培养合格的公民；三是作为教师，要拉近与孩子的距离，亲密、稳定、和谐的师生关系是教育的内在需要，教师要关爱学生，更多地关注困难学生，让更多的学生感受到爱；四是作为教师，要正确认识读书的意义，品味读书的幸福，领略人生的快乐，要从被动读书的桎梏中解放出来，由浅入深，培养良好的阅读兴趣，养成良好的学习习惯，把读书求知变成我们的内在需求。参加此次座谈的教师代表们纷纷表示，通过专家点拨，自己所教学科中存在的问题与困惑都已云开雾散；专家们的金玉良言，让自己受益匪浅，对提升自己教育教学水平大有帮助。(www.xing528.com)

晚上六点，丁文平副院长和余民主任受邀参加了舲舫中心小学本学期乡村青年教师俱乐部的第六次活动。本次活动的主题是由5名教师做读书报告及教育叙事分享。丁院长和余主任对每位青年教师的发言都进行了一一点评。市教科院丁文平副院长对舲舫中心小学的乡村青年教师俱乐部活动给予了高度评价。认为学校和各位教师真正把育人摆在首位，在青年教师的发言中他感受到了教师对学生的爱心、对教育的上进心、对工作的耐心。他表示，教育的过程是很漫长的，我们需要静待花开，他对舲舫中心小学的教育工作寄予厚望，希望以后还有更多的机会参与这样的活动，也期盼舲舫中心小学的教育能越办越好。

最后，学校对各位领导来校进行调研和指导工作表示了衷心的感谢。希望上级领导能够为乡村学校教育教学水平的提高提供持续性的帮助，并表示将根据领导专家提出的建议不断完善教育教学工作，并继续做好乡村青年教师俱乐部工作。