感悟班主任教师的独特魅力与风趣性格

马匀烨

都说学习很无聊，可是我们班呀，所有的同学都特别喜欢班里的学习氛围，这是为啥呢？因为我们有一个可爱可敬的班主任。说曹操，曹操到。他来了。

开篇设问点出大家都喜欢班里的学习氛围，从而引出可爱可敬的班主任。

他总是踏着上课铃声走进教室。今天，一走上讲台，他就拿着数学试卷对我们斥责道：“看看你们，这做的什么作业，几乎全是错的，我简直看不下去了。拜托大家写作业认真点好不好？毕竟作业不是豆芽，你也不是张飞……”“扑哧！”本来是在训斥我们的，可是听到最后一句话的时候，本来严肃的我们一下子笑出声来。大家开始还憋着劲儿，肩膀一抖一抖地笑，可后来实在憋不住了，就捂着嘴小声笑。他看见我们挨了训斥不但不虚心受教反而乐成这样，就立马拉下脸来：“你们，都给我严肃点……”可是他话还没说完，自己也“哈哈”地笑了起来。

严厉的训斥里含着对大家的包容。同学们的表现体现了课堂氛围紧中有松。

还有一次，那是一节自习课，他在认真地批改作业。班上有同学边写作业，边偷偷在桌子底下搞小动作，还以为他发现不了。没一会儿，他就起身在教室里转起来，一边走一边说：“不管你们有什么不懂的问题，都可以问我。”这个时候，不知道是谁说了一句：“老师，那我语文不会怎么办呀？”只见他迟疑了一下，又淡定地回答：“语文呀，呃，我也是可以的啊！”他这句没多大自信的话一出口，瞬间引起了全班同学的哄笑。笑过之后，大家又开始认真地学习了。(www.xing528.com)

语言、神态描写，表现了老师的幽默和善于调节课堂气氛。

这个超级有趣的人就是我们班主任。我很庆幸我的学习生涯中能遇上这么一位幽默的班主任。

总结全文，表达对老师的喜爱之情。

点评：文章用轻松的笔调和幽默的语言风格，表现了老师的可爱性格和高超的教学管理水平——在同学们不认真完成作业的时候，他看似严厉的呵斥里，有对大家自尊心的包容；在同学们上自习课三心二意时，他能用一句话拉回同学们的注意力，让大家重新认真学习起来。