幼儿园室内运动空间有限，只有一楼底厅适合运动使用

健康领域活动作为幼儿园活动的重要组成部分，是幼儿成长的基础。教育部颁发的《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是未来学习与发展的基础。为此，重庆市渝中区区级机关幼儿园高度重视幼儿的运动活动，积极开展“挑战大运动”。该运动采用幼儿混龄户外运动活动方式，努力为幼儿的运动活动提供充分的保障。然而户外运动面临的最大问题是“天公不做美”，如下雨、雾霾、极冷极热都会限制户外活动，孩子们就只能在室内开展运动。幼儿园运动空间小可以在“0、1/4、300、100”的数据中体现。

“0”：幼儿园没有专门的室内运动活动室。

“1/4”：幼儿园教室内可运动的面积只有1/4，运动面积小。室内环境是以区域空间为主体的环境，各种区域占据了3/4的室内空间，幼儿园每班幼儿人数在30人左右，因此教室内人均可运动的室内空间面积小。

“300”：园内公共活动场地面积为300平方米，人均面积小。除去9个班级配套区域（教室、寝室、卫生间）和幼儿功能室、成人功能房等空间，按照国家《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的要求，公共活动场地人均面积不应小于2平方米，幼儿园270多名孩子，应该有的公共活动面积为550平方米左右，而现在室内公共区域面积仅为300平方米。(https://www.xing528.com)

“100”：园内公共区域中平整空间只有100平方米左右，平整面积小。在园内100平方米的公共区域中，只有一楼底厅、二楼长廊地面比较平整，其余都为上下楼梯，而且二楼长廊为中廊结构，不是很适宜开展运动，幼儿可运动的较平整的地面面积小。

由此可以看出，幼儿园室内空间窄小使幼儿的室内活动受到极大的限制，不能满足幼儿运动的需要。