评估理工高校法律复合型人才培养效果难，就业率和升学率不全面

国内理工高校倡导培养法律复合型人才已经有十余年，但其效果如何，却难以全面、准确地评估和检验。对教学单位的评估和检验，按照谢晖教授的观点，他认为，无论是在理工院校还是综合性院校以及传统的政府专门院校，一个成功的法学院必须具备如下几个方面的因素：第一点是杰出人才的引进，并且能在一个学校扎下根来；第二点是优秀年轻人的顺利成长；第三点是学科建设顺利发展，包括硕士点、博士点的建立都能顺利发展；第四点是培养的学生在社会上能够得到认可；第五点是教师们的学术产出能够引起学界的关注；第六点是学院内部的班子是团结的、和谐的。^[12] 当前，国内除了少数院校之外，其余绝大多数理工高校的法学专业都不符合以上标准。

杰出人才的引进以及在职教师的发展，固然要受到诸多方面的限制；学科的顺利发展和建设也因为人才、平台和资源制约以及国家和地方教育管理部门审批指标的限制、政策的变化而变得十分不明朗。就学生是否为社会所认可之标准而言，笔者不否认，这是衡量理工高校法学专业人才培养的最主要指标，但其操作难度非常大。

其一，为社会所认可指的是哪些方面？是否为学生在校的学习成绩优良、品行端庄、实践能力较强，在毕业的时候顺利进入高一层次的学习阶段，又或者是找到了专业对口的单位？抑或走上岗位之后，能够学以致用，发挥到很好的功效和作用？如果至少包括以上所述的几方面或者全部内容的话，那么，实践中，又如何衡量以上不同的指标？由此可见，目前检验理工高校法律复合型人才培养的成败缺乏检验体系。(www.xing528.com)

其二，对于学生素质的检验和评估，我们认为，单纯从就业率或者升学率的角度出发也是不全面的，因为学生的就业率深受市场发展、国家政策等环境因素的影响，升学率也一样，所以，难以反映学生的能力和水平。由此可见，复合型人才培养的检验机制是应该复合而非单一的问题。