大学生数字阅读存在的问题

数字阅读具有一些传统阅读无法比拟的优势，但同时也不可避免地带来一定的问题。数字阅读终端的局限，传统阅读体验的丧失，都给阅读者的心理、行为及阅读效果带来了一定的负面影响。^[7]

（一）内容庞杂，缺乏指导

数字阅读的内容非常丰富，既有高校图书馆提供的中外文不同形式的学术数字资源，也有生活资讯、娱乐体育、情感婚恋、小说等方面的内容。内容虽然丰富但缺乏整理、分类，相对庞杂、凌乱。我们发现，当大学生浏览新浪或搜狐等门户网站的时候，主要还是浏览时事要闻或者文娱、体育等方面的资讯，而很少打开诸如读书、文化、历史等栏目认真深入地阅读。可见，网页阅读多数只局限于新闻资讯与时尚娱乐之类的内容，缺乏一定的思想深度。所以，浏览网页类的阅读是一种快餐式阅读，数字阅读在这种情况下很难具有思想性和学术性。

据调查，现在大学生的数字阅读随意性较大，既缺乏课任教师的引导，也缺乏图书馆教师的指导。所以，加强对当下大学生数字阅读的指导是完全有必要的。

（二）零碎浅阅读，缺乏系统性(www.xing528.com)

现在的大学生群体几乎随时随地都在使用手机、电脑等终端进行阅读。阅读的内容可能有电子书、CNKI等数据库期刊论文及其他资料，更多的内容可能是新闻资讯，甚至游戏、视频。因而，他们正在逐渐地减少或放弃传统的纸本阅读，甚至以数字阅读取代传统阅读。这个现象可以从大学生借阅图书馆纸本图书的数量在逐年减少这一事实而得到印证。

一般来说，传统的纸本阅读更深入，更具系统性，所以传统阅读方式的削弱、传统纸本阅读数量的下降让我们不禁为大学生们阅读的深入性和系统性而担忧。

（三）影响独立思考与探究

在当今数字环境下，部分大学生存在懒于思考的问题。造成这种不良后果的原因之一与现在网络太发达、资料获取太容易有关。遇到问题时，只需要用电脑或者手机去网络上寻找资料和答案即可，一定程度上放弃了认真思考的机会。所以说，网络发达、数字阅读便利对于正在学习成长中的大学生来说也是一把双刃剑。