送玩具回家活动：幼儿自发整理玩具

（一）活动目标

1.幼儿通过观察，建立玩具与标记间的对应关系。

2.了解玩具乱摆放而造成的后果。

3.通过游戏，知道玩具玩后应收拾好并放回原处，培养良好的玩玩具习惯。

（二）活动准备

教具：两幢房子（上面各贴有萝卜、毛毛虫的标记）、小鸡小兔各一。

（三）活动过程

1.晨间游戏后，教师刻意不收拾，保留玩具都没有回原位的状态。

2.情境表演：明明摔跤了。

内容：晨间活动后，明明正准备到厕所解小便，走着走着被地上的玩具汽车绊了一下摔跤了，明明坐在地上呜呜地哭。(www.xing528.com)

提问：明明怎么了？明明为什么会摔跤？

3.游戏：送玩具回家。

（1）出示磁性图片：小鸡、小兔、两幢房子。教师提问：小鸡、小兔、玩累了要回家了，请小朋友们帮忙找找它们的家。小鸡（小兔）的家在哪里？你怎么知道它的家是这幢房子的？教师小结，让幼儿知道标记的作用。“房子上有标记，我们一看就知道这是谁的家。”

（2）教师提问：小朋友们都有自己的家，玩具们也都有自己的家，请你们找找，玩具们的家在哪里？

（3）教师提问：“玩具柜上没有标记，可是桌子上这么多玩具都找不到自己的家了。小朋友说说，怎么办呢？”

请幼儿（根据玩具形状）创造性地设计标记，教师当场画出，并随即贴于玩具柜的相应位置上。

（4）教师提问：“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。

4.对活动进行小结

教师以玩具的口吻讲讲大家：“谢谢小朋友们，把我送回了家，以后小朋友玩了玩具后都要及时把我放好，要不然，小朋友就很容易摔跤，你们记住了吗？”