养成良好阅读习惯，实现自我提升

良好的阅读习惯是影响教师一生的好习惯之一，阅读习惯是在人们长期实践中养成的。毛泽东曾说过：“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可以一日不读。”意思是说人一天不吃饭不会饿坏的，一天不睡觉也不会累坏的，但如果一天不看书就会落后于人。伟人们的话语和经历告诉我们读书的重要性，读书是成就我们事业的力量之源。

新入职的小学数学教师在区域研读专业读物的引领下，在教与学的任务驱动下，要懂得从自身出发，借力养成良好的阅读习惯，才能更好、更快地适应教育教学工作岗位。

1.拟定阅读目标

新入职教师踏上教育教学工作岗位时，面对的人（同事、学生、家长）、事（备课、上课、改作业、课后辅导等）、物（学校环境、办公室、班级等），不管处事还是待人，一切都是新的，都需要摸索、学习或适应，虽然有职前教育，但有时也会手忙脚乱，甚至会做错事，一天下来筋疲力尽。正因为如此，为尽快改变这种现状，新入职教师除向有经验的教师虚心请教外，抽出时间阅读学习，从阅读中寻找解决问题的方法更有必要。新入职教师阅读初期要制定好阅读计划，明确阅读目标，为自己的阅读指明方向。

2.阅读内容由浅入深

作为教师，我们要有扎实的学科知识及与教育教学相关的学生发展、学生管理方面的知识。小学数学教育教学类的专著或读物有的比较抽象，有的比较具体；有的是教育理念或教育思想的学习，有的是实践性比较强的读物。新入职教师的第一要务是管理好自己的一亩三分地，立足课堂，向40分钟要质量，既要学习如何管理班级和学生，也要学习如何把握教材、实施教材。因此，可以解决当前在教育教学过程中遇到的问题的一些书籍或读物是新入职教师的首选，以更好地驾驭常规课堂。新教师成熟后再阅读与教学理念、教学思想相关的深层次的书籍或读物，不同时期读不同的书，在恰当的时间阅读相应的读物，脚踏实地，审时度势。当然，新教师要有理想情操，从当一名合格的教师做起，向优秀教师靠拢，最后向卓越教师迈进，而阅读是实现这一过程的路径之一。

3.坚持每天阅读(www.xing528.com)

作为新手教师，一天的工作结束后，写教学日志，学会回顾与反思当天的工作事务是否顺利，处理问题是否得当，有无处理不够完善的地方，通过阅读、反思，以便更好地提升自己。坚持每天阅读，也就是给自己每天有静下来反思的时间和空间。特别提倡坚持每天读纸质的书，因为书本上的知识具有一定的系统性、逻辑性和连贯性，有事实依据，知识的呈现比较完整。

4.做阅读笔记

教师要做反思的实践者，从做读书笔记开始。最基础的阅读笔记是在书上圈圈点点、画线或摘抄，这有利于加深记忆。刚入职的教师对很多教育教学的名词、理念都很陌生，而抄一抄印象会深刻些。最高层次的阅读笔记是结合工作实践写感想，实践—反思—再实践，反思课堂、反思教学、反思教育。教师在广泛阅读、仔细品味、付诸实践、深入思考中能够逐步成为一名有思想的教师。

5.加入阅读群体

不同的阅读和思考习惯，在短时间内看不出有什么区别，但长时间下来就很容易分出高低、比出深浅。新入职教师加入阅读群体，一方面可以互相监督，保证自己的阅读时间和阅读内容；另一方面，阅读的群体或组织会定期举行分享会，让大家在阅读分享中碰撞出思维的火花，在对比交流中思想得到升华，能有效激发阅读的兴趣，养成阅读习惯。

新入职教师选择什么样的阅读习惯或思考方式，也就为自己选择了什么样的教师生涯。