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亲人合影集:小学生分类作文3年级基础提升,揭示妈妈的吃醋心理

时间:2023-07-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:爱“吃醋”的妈妈佚名我的妈妈是个爱“吃醋”的人。我走到妈妈面前摇晃着她的手臂,娇声说:“母亲大人,女儿这厢请罪了。”我感到莫名其妙,这可是希腊神话中的人物呀!爸爸写的这段话,正是我们家里人的特点。我迷迷糊糊来到桌前,果然一朵不大的昙花正徐徐开放,那粉白的花瓣真讨人喜欢。这句话就像一盏指路明灯,指引着我在人生道路上不断向前。叙议结合,结尾使主题得到升华。

亲人合影集:小学生分类作文3年级基础提升,揭示妈妈的吃醋心理

爱“吃醋”的妈妈

佚名

我的妈妈是个爱“吃醋”的人。要知道她吃的什么醋,还得听我慢慢道来。

老师常常布置我们写日记,在日记中我写的都是爸爸。妈妈开始很高兴,认真为我辅导、修改。可渐渐地,她就吃起醋来了。

一天晚上,我在日记中又写起了爸爸。妈妈看了,在旁边嘀咕着:“有个人啊,整天就知道写爸爸,唉,妈妈在她心中,一点也不重要哦……”我一听味道不对呀,怎么酸溜溜的,好像在说我。妈妈接着自言自语道:“都说‘世上只有妈妈好’,在我们家,我看应该改成‘世上只有爸爸好’!”我和爸爸坐在沙发上一声也不吭。妈妈见我和爸爸没反应,又唠叨起来:“有的人啊,就是没良心……”看妈妈的醋劲这么大,我只好拿出“撒手锏”——撒娇。我走到妈妈面前摇晃着她的手臂,娇声说:“母亲大人,女儿这厢请罪了。”妈妈没理我。“为了‘赎罪’,我决定今天日记就写您!”听了这话,妈妈顿时“阴转晴”。

我坐在书桌前稍一构思,就写出了这篇文章——“爱‘吃醋’的妈妈”。“什么?我爱吃醋?太不像话了!还是写你爸吧!”妈妈嚷道。

现在知道我的妈妈吃的是什么醋了吧!你说我的妈妈是不是一个爱“吃醋”的妈妈呢?

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小作者以优美生动的笔调写了一位可爱的爱“吃醋”的妈妈形象。妈妈为什么爱“吃醋”呢?原来是怪“我”写日记总是不写她老是写爸爸。这位妈妈的醋劲还真大呀!小作者通过准确的语言描写,把妈妈的“吃醋”形象写得更加可爱。

风趣的爸爸

北京 兰 宁

我的爸爸快四十岁了,他高高的个子,稍长的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛。也许因为他用脑过多的原因,头顶已经有点秃了。

爸爸的写字台上堆满了各种书籍、杂志和报纸。他天天坐在写字台前翻译文章或给别人改稿子。你别看爸爸整天钻在书堆里,他其实很风趣呢!

我的奶奶、太婆、妈妈经常为一点小事争得面红耳赤(面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子)。有一天,爸爸对我说:“咱们家有三位智慧女神。”“智慧女神?”我感到莫名其妙,这可是希腊神话中的人物呀!

“你猜是谁?”爸爸神秘地问我。

我想了想,突然明白了,说:“哦,是奶奶、太婆、妈妈吧!”

爸爸对我点点头,笑了。

期中考试的头天晚上,我缠着爸爸,要他给我写一段话,让我练习加标点。

爸爸想了想,写道:爸爸爱看书,妈妈爱跳舞,奶奶爱睡觉,太婆爱喂猫。

我看了这段话,不禁笑了起来。爸爸写的这段话,正是我们家里人的特点。

爸爸就是这样一个工作勤奋而又风趣的人。

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小作者用生活中非常平凡的小事描绘出了一个既勤奋又风趣的爸爸形象。可见小作者观察生活的能力和记叙描写的能力都很强,而且语言运用恰当生动,把爸爸的形象描写得栩栩如生。

健忘症的妈妈(www.xing528.com)

北京 胡佳怡

我的妈妈是我们家的主妇。家里总会被妈妈打扫得一尘不染(一尘不染:形容非常清洁、干净)、窗明几净,在外人眼里我的妈妈非常能干。可我却认为她有些“健忘”,她经常记不清自己需要什么、爱吃什么……有时她甚至连一件东西的价钱都记不清。

记得去年夏天,我的姥姥来到北京治病,作为女儿,妈妈精心地照顾姥姥,常给她买一些药品生活用品和衣服。

有一天,天色已晚,还没有看见妈妈的影子,按照惯例,她早就应该到家了。姥姥焦急地等待着妈妈,只见姥姥双手握在一起,在家里不停地走来走去,一会儿从门旁走到电视机前,一会儿又从电视机前走到门旁,头上冒出了几滴汗珠。姥姥一边走还一边问我:“你妈妈怎么还不回来,这么晚,也不给家里打个电话……”我正要安慰姥姥。门铃响了。我急忙跑去开门,妈妈回来了,她手里拎着一大袋东西。额头上闪着晶莹的汗珠,衣服被浸湿了一大片,头发被汗水粘在了一起。妈妈推开门,对姥姥说:“妈!我给您买了点补药,快拿着,多吃点补药对您的身体有好处。”姥姥把脸一沉,说:“这么多补药得花多少钱呀?我可舍不得吃。”“妈!”妈妈有点急了,“您就放心吃吧,这点药花了多少钱我也不记得了……”看到这种场面,在一旁的我不由得笑了,妈妈的“健忘症(健忘症:医学用语,又称为暂时性记忆障碍)”又犯了。

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本文用充满爱意的语言描写了一个患有“健忘症”的妈妈,通过人物的行为和对话,小作者成功地塑造了一个鲜活的形象,字里行间流露出对妈妈的无尽的爱和崇敬之情。文章内容上切合题意,中心突出,行文思路清楚,结构严谨,语言表达流畅。

我的“花痴”爷爷

黑龙 江王萍

棋有棋迷,戏有戏迷,我爷爷迷的是花,是一个地地道道(地地道道:真正的,够标准的)、不折不扣的“花痴”。

他爱花,可真爱到“顶”了。我真不明白,平时他舍不得吃,舍不得穿,舍不得浪费一度电、一滴水,怎么一养起花来,就好像把这些都忘了。为了得到奇花名花,他跑南闯北地买花种;每次上街也总忘不了买几本有关养花的书。

记得,有一天天还没有亮,我正甜甜地睡着,突然耳边传来爷爷的声音:“萍萍,快起来,昙花(昙花:常绿灌木,花大,白色,多在夜间开放,开花的时间极短,原产墨西哥)开了。”我迷迷糊糊来到桌前,果然一朵不大的昙花正徐徐开放,那粉白的花瓣真讨人喜欢。再看爷爷,他一边手舞足蹈地欣赏,一边不住地唠叨着:“昙花一现,真是难能可贵啊!”过了一会儿,他的神态变得庄重起来,随手拿起放大镜默默地盯着昙花,仿佛要看清每根叶脉的颤动,要看清每一片花瓣的舒展。后来我才知道,他为了观察到昙花开放,一整夜都没睡。奇怪的是,他还那么有精神。

我问爷爷为什么能把花养得那么好,爷爷对我说:“要做一件事,一定要专心,必须努力去做,甚至付出很大的代价,否则是不会成功的。”

听了爷爷的话,我受到很大的启发。“人要有所成就,就必须专心,必须付出代价。”这句话就像一盏指路明灯,指引着我在人生道路上不断向前。

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“我”的爷爷爱花如命,达到了如醉如痴的地步。这不禁让人联想到《三言二拍》中“秋翁灌园遇花仙”的故事。“秋翁”与爷爷如出一辙。同样写爱花,本文虽没有什么离奇曲折的情节,但小作者重点抓住爷爷为了观察到“昙花一现”而一夜无眠这一典型事例,并从中领悟到人生的哲理,使人深受启迪。叙议结合,结尾使主题得到升华。

坏脾气的爸爸

浙江 章志春

中午,我和爸爸正在吃饭,猪圈里又传出一阵阵“嗷嗷”的叫声,那气势,似乎要掀破屋顶。爸爸浓眉一蹙,放下碗筷就冲出正屋。我猜,他大概去喂猪了。平常这个时候总是妈妈喂的。

正猜想时,突然猪圈里传出了小猪的尖叫声。“怎么啦?”我忙追到猪圈旁,却见气红了眼的爸爸正抡起一根碗口粗的木棒,狠狠地打那三只猪,嘴里还骂骂咧咧(骂骂咧咧:指在说话中夹杂着骂人的话):“你们这群死猪,只晓得吃就不知道长膘,今天我非打死你们不可。哼,看你们还敢不敢叫!”爸爸打得那只大猪上蹿下跳,两只小猪团团转,叫声更响,但不管怎么躲仍免不了挨几棒。

终于,爸爸的气似乎出完了,铁青着脸,一声不吭地转身就走。两只小猪可怜巴巴地蹲在一角,大耳朵遮住了乌黑的眼珠子,似乎在默默地流泪。那头大猪低声地哼着,缩在最里面,一动也不敢动。我走近一看,它们的背上布满了一条条深浅不一的伤痕,红红的,用手轻轻一摸,呀!滚烫滚烫的,都已经肿起来了,它们一定很疼吧!

顿时,我的眼泪“唰”地流了下来。要是妈妈在,肯定不会让猪挨饿,更不会打猪出气。可前天晚上,妈妈与脾气暴躁(暴躁:遇事好发急,不能控制感情)的爸爸狠狠吵了架后,到外婆家去了。爸爸呀,我们家什么时候少得了妈妈呀?可什么时候,您才会彻底改掉自己的坏脾气?

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妈妈因为爸爸的坏脾气而气回娘家,爸爸的心头火无处发泄,便借题发挥,毒打三头猪。看猪挨打,“我”也热泪长流……小作者虽没正面去指责爸爸的坏脾气,却用细节描写让人物形象更加突出,生活气息很浓。“我”对小猪的同情,“我”对爸爸的委婉批评,都自然流露出来,让人啜泣,并给予深深的理解和同情。

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