《人鸦》帮我克服困难的感悟

困难，算得了什么！——读《人鸦》有感

浙江　周　全

《人鸦》是“彩乌鸦系列”中一本精彩的科幻童话书，主人公是一个不爱做算术的小男孩——瑞夏德，还有一只整日梦想成为人的乌鸦。有一天，他们借助咒语，神奇地交换了彼此的身体。从此，小男孩瑞夏德过上了他眼中无忧无虑的乌鸦生活。在这个充满梦幻色彩的“离谱”世界里，作者下笔成章，把瑞夏德奇特的经历描写得有声有色，引人入胜，还有一些精彩的细节描写也深深地吸引了我，比如一只硕大无比的乌鸦念动几句精灵古怪的咒语，一向不爱算术又想当乌鸦的瑞夏德就真的变成了乌鸦。当乌鸦的日子是有趣的，但时间久了，难免会思念自己的亲人，最后，瑞夏德在许多亲朋好友的帮助下，开始了属于自己的崭新生活。

瑞夏德的神奇经历让我明白：人的一生，乌鸦的一生，都不可能是一帆风顺的，困难与挫折时时存在，我们要坚强地面对，绝不能一碰到困难就低头认输、轻言放弃。记得我七岁时，有一次找不到玩具，我就号啕大哭，无论爸爸妈妈怎么劝，都不顶事，哭得大家都没法休息了。现在想来，真是好笑，玩具丢了，自己动手找就是了，就算真的找不到，也不用这样斤斤计较、大动干戈（大动干戈：大规模地进行战争。比喻大张声势地行事）吧！慢慢地，我长大了，在学习、生活中也遇到了各种各样的困难，我都努力想办法去克服。我发现，困难算不了什么，看着它那么庞大，但你勇敢地去面对并克服了之后，你会发现，它会变得那么渺小和不堪一击，就像是一只纸老虎。

感谢《人鸦》让我拥有了克服困难的勇气和信心。

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小作者很好地把握了读后感的写作要领，先是介绍了该书的基本内容，之后谈了自己的感想收获。对该书内容的概括简明扼要，而感想收获部分也写得合情合理，主要就人生不要害怕困难，敢于面对、挑战困难这点着手，并联系自己的学习生活，使得感想更深刻。

倡导低碳生活

浙江　赵　诣

节能减排，低碳生活等环保理念和健康文明的生活方式，被越来越多的人认可并践行。“低碳风”已经吹入社会的方方面面。当我读了《做一个有道德的人》这一书后，我想：作为一名小学生，我们应该深切地感受到环保与节能的紧迫感与使命感。地球是我们共同的家，我们应该保护她。倡导节能减排，低碳生活是我们必须的选择。

低碳生活，具体体现为节水、节电、节油、节气等。每个家庭大至家电，小到玩具、书籍和摆设，每一样物品的生产都要消耗资源和能源，都会带来碳排放，对每种物品的节约使用，尽量减少购买新的生活用品，自然会降低资源和能源的消耗，减少碳的排放量。将普通灯泡换成节能灯，可以省电；尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，就会节省能源，减少空气污染……这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。

平时，我们家习惯对垃圾进行分类处理，如把纸板类的整理好存放在阳台，积累到较多时则送到废品收购站；把剩菜剩饭收集在一个碗里喂小动物们；并妥善处理好不可回收的垃圾。妈妈总是教我用淘米剩下的淘米水来浇花浇草，淘米水对花草而言比清水更有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。用洗衣机洗衣服时，可将后面几遍洗衣后较干净的水用一个大盆收集起来，用它来拖地板，还可用它来冲厕所。我的好多衣服都是姐姐穿过的送给我穿，这样既为家里节约了钱，又为国家节约了能源。

我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们生活的环境更加美好。让我们为之而努力吧！

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小作者首先解释了低碳生活的概念及在我们生活中的具体表现和内容，让读者对低碳生活有一个大致的认识。接着又结合我们的现实生活，列举一些我们应该做到的低碳生活的具体要求，进一步说明了环保的重要性和可行性，显得很有说服力。

重视“做”——读《难和易》

湖北　邓　捷

暑假的一天，做完作业，我随便拿起一本书翻了起来，书中《难和易》这篇文章吸引了我。

反复读了两遍，我深深体会到：天下事有难易之分，但两者是可以转化的，关键在你是否去“做”。做了，“难”能转化为“易”；不做，容易的也会变难。这个道理对我们的学习是多么有意义啊！

伟大的物理学家牛顿，是近代力学、天文学的奠基人。可他小时候却不聪明，甚至还有些笨，被老师认为是不可救药的人。可牛顿并不因此而自暴自弃（自暴自弃：自己糟蹋自己，自己鄙弃自己。形容不知自爱，甘于落后），却能以坚强的毅力忍受着别人对他的侮辱；“勤勤恳恳”地做研究，锲而不舍（锲而不舍：不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心）。正如他自己所说：“人家用一倍的时间做一件事，我用十倍的时间做一件事。”有人曾经请教他为什么会成功，他风趣地答道：“一直在想、想、想……”这句似乎轻松的话语包含着牛顿多少辛勤的汗水。

由此可见，“做”是何等重要啊！重视“做”，人的才干才会不断涌现；但由于看不到“做”的必要性而埋没了才干的，也不乏其人。他们之所以失败是因为“做”得不够或者放弃了“做”。

我们在学习中应大量体现“做”，一切从我做起，从现在做起，从小事做起。(www.xing528.com)

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本文不仅谈到了读书的体会，更主要的是联系实际，具体谈到学生亦应在学习中体现“做”，并进一步谈到应如何“做”，谈得很实际，很客观。一个小学生有如此体会，实不简单。

读《孔子好学不倦》有感

重庆　章早立

今天，我读完了《中华美德故事》这本书，其中《孔子好学不倦》的故事，对我启发教育特别深。

这个故事介绍了孔子的好学精神。孔子60岁了，还要拜师学琴。他学琴与别人不同，别人总是迫不及待地要求学新曲子，往往一首曲子只学两三天。可是孔子学一首曲子埋头一练就是十天，明明已经弹熟了还是不肯换新曲。这是为什么呢？原来孔子不但要把曲子练熟，而且还要通过曲子的旋律来揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、个性、精神甚至外貌。孔子的好学精神，深深地感动了他的老师。

想想自己，感到非常惭愧。有一次，我碰到了一道难题，怎么也想不出该怎么做。这时，突然想起一本参考书上有这道题的答案，就不懂装懂（不懂装懂：自己不懂却装作很精通的样子）地把答案抄下来，并且交给了老师。第二天，作业发下来我得了优秀，老师还表扬我，夸我聪明。可是，现在翻开本子一看，好像优秀上多了一个小黑点，这个小黑点仿佛在问我：“你懂了吗？”我越想越觉得难受。今天读了孔子的故事，让我又想起了这件事，它提醒我，作为一个大队委员，在班里要起到带头作用，对待学习不能不懂装懂，碰到困难要虚心向老师请教。

读了这个故事，我明白了一个道理：学习，是进步的阶梯，成功的基石，只有勤学、好学，不弄虚作假（弄虚作假：制造假的现象以欺骗别人）才能取得成功。我们现在正是读书的大好时光，更应该努力学习，长大后为祖国做出新贡献。

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写好读后感就是要能紧紧针对原文发表自己的读后感想，如果脱离了原文空发议论那就不是读后感了。本文就是叙述了阅罢《孔子好学不倦》故事后自己的感受与得到的启发，十分深刻。

《金刚葫芦娃》观后感

福建　韩天桐

到目前为止我看过的影片中，最难忘的要算是《金刚葫芦娃》了。影片中，金刚葫芦娃的机智勇敢和英勇顽强的拼搏精神令人钦佩。

片中有几段很是精彩：葫芦娃在一个洞口看见了一张蜘蛛网和网上的一只蜘蛛精，这蜘蛛精捉住了葫芦娃的朋友——小刺猬。葫芦娃一怒之下烧掉了那张网和蜘蛛精，救出了自己的朋友。

在铲除魔怪的路上，葫芦娃和小刺猬遇上了手掌怪。由于小刺猬太想帮葫芦娃征服手掌怪了，就用头向手掌怪撞去，却被弹了回来不慎掉进了山谷里。葫芦娃目睹这一切，心痛至极。为了给小刺猬报仇，也为了给自己劈开一条生路，葫芦娃不顾一切地和手掌怪拼打起来。最后他用手臂猛力一劈，终于将手掌怪打死。

擒妖捉怪的路艰险难行。在行程中，葫芦娃遇上了蛇精，这怪物不怕水、不怕火，还有起死回生（起死回生：使死人或死的动物、植物复活。形容医术高明。比喻挽救了看起来没有希望的事情）的本领呢！为了征服蛇精，金刚葫芦娃把自己变成了一个巨大的葫芦娃，并将七兄弟从葫芦中救出。他们同心协力（同心协力：团结一致，共同努力）勇猛拼杀，终于将蛇精打死了。

片子看完了，但葫芦娃的影子总在我的脑海闪现。他为了除妖降怪，不辞辛劳，勇猛顽强的精神永远激励着我。

在今后的人生道路中，我将以葫芦娃为榜样，努力学习，持之以恒，做一个对社会有用的人。

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小作者能够紧紧抓住动画片的最精彩的部分，抒发自己的感想，焦点集中，使文章结构紧凑，避免了常见的感想分散、内容空洞的通病。小作者灵活使用了各种句式，长短句并用，使文章活泼灵巧，反问句的使用也增强了感情的力度，小作者的感情跃然纸上。