中外学前教育简史：生平活动与儿童之家的创立

蒙台梭利1870年8月31日生于意大利安科纳省的希亚拉瓦莱镇。她父母对独生女蒙台梭利要求严格，特别是母亲对她个人的志向一直给予支持和鼓励。6岁时，蒙台梭利进入当地的公立学校读书，被大家认为是一个温柔但并不十分聪明的小女孩。但是，在早期的学校生活中，她已萌发了关心和照顾未来儿童的念头。12岁时，父母为了使她能有一个更好的教育环境而迁居罗马。

1886年，蒙台梭利进入高等技术学院学习，决心像班上的男同学一样成为一名工程师。然而在毕业前夕，由于对生物学的浓厚兴趣，她又产生了学医的想法。1890年秋天，蒙台梭利进入罗马大学医学院，成为意大利历史上第一个学医的女生。在学习的同时，她又在附属儿童医院当助手并获得一些临床经验。1896年蒙台梭利毕业，成了意大利第一位女医学博士。

获得博士学位后，蒙台梭利担任了罗马大学附属精神病诊所的助理医生。对许多不幸的白痴儿童，她深表同情，并开始阅读一些有关精神缺陷儿童的书籍。尤其是美国精神病医生塞甘（E.Sequin）的《白痴的精神治疗、卫生及教育》和法国医学家伊塔（J.ltard）的《关于野生儿阿维龙的报告和回忆录》，使她在思想上受到了影响并尝试在实践中应用这些原理。为了弥补教育理论知识的不足，她又去旁听教育课程和阅读主要的教育理论著作。

1897年在都灵召开的国际医学大会上，蒙台梭利建议要加强对智力缺陷儿童的研究工作。同年9月，她又出席在都灵召开的全国教育会议，并作了题为“精神教育”的讲演，强调指出智力缺陷儿童应当和正常儿童一样享有受教育的权利。第二年年底，意大利全国智力缺陷儿童教育联盟成立，蒙台梭利是一个很活跃的成员。

1900年春天，全国智力缺陷儿童教育联盟在罗马开办了一个医学教育机构。它附设一所实验示范学校，蒙台梭利受聘担任校长两年时间。这使她有了一个从事智力缺陷儿童教育工作的机会。这所学校后来以“国立特殊儿童学校”著称。

此后，蒙台梭利一直希望有机会把智力缺陷儿童教育的方法应用于正常儿童。1906年底，这种机会终于来了，罗马优良建筑协会会长塔莱莫（E.Talamo）设想在圣洛伦佐贫民区的公寓里开办学校，并聘请蒙台梭利负责。蒙台梭利的朋友建议把这所学校命名为 “儿童之家”，意为“公寓中的学校”，带有家庭的含义。1907年1月6日，第一所“儿童之家”在罗马圣洛伦佐区玛希大街58号公寓里正式成立。它招收了50多名3～6岁的儿童。(www.xing528.com)

在儿童之家里，所有的一切都有助于儿童的发展。在蒙台梭利的努力下，儿童之家的实验是成功的，儿童的心智发生了很大的变化。越来越多的访问者去那里参观并给予赞扬。接着，在罗马和米兰又相继成立了一些儿童之家。在友人的建议和鼓励下，蒙台梭利写成了《蒙台梭利方法》（原名为《应用于儿童之家幼儿教育的科学教育方法》），记述了儿童之家的实践及其理论，于1909年出版，在世界上产生了广泛的影响。

为了进一步传播自己的教育理论，蒙台梭利不仅在国内开设训练班，而且在英国、法国、巴基斯坦和印度等国开设国际训练班。尤其是从1919～1937年在伦敦开设的两年一期的国际训练班，每期6个月，培养了许多蒙台梭利学校教师。1929年，国际蒙台梭利协会在荷兰成立，蒙台梭利去世前一直亲自担任该协会的主席。

在从事教育实践的同时，蒙台梭利还撰写了许多论述幼儿教育理论的著作，主要有《蒙台梭利方法》（1909年）、《蒙台梭利手册》（1914年）、《童年的秘密》（1936年）、《有吸收力的心理》（1949年）等。

1952年5月6日，蒙台梭利在荷兰的诺德魏克去世。