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爱的印记:老师与学生的幸福

时间:2023-07-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:不管未来怎么样,我们总是要向前看,只要换个心态,转变思路,改变方法,就会发现我的幸福未曾走远。教师的幸福在于“胸中有梦”。我们之所以强调要争取做到“胸中有梦”,是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生,有梦的人生才是幸福且快乐的人生。我不相信失去了亲人的我们还有真正的幸福。所以,珍惜自己的身体,关爱我们的家人吧,这样,我们才会幸福。

爱的印记:老师与学生的幸福

记得有个笑话:说的是一个乞丐在垃圾桶边上,一边啃着别人吃剩下的西瓜皮,一边还哼着(这就是爱,说也说不清楚,这就是爱,糊里糊涂),幸福的模样让人陶醉。可是,现实生活中,常常有人住着豪华的房子、干着体面的工作,为了一点点小事情,斤斤计较,破坏自己的幸福感。

我天天在学校和老师、学生打交道,深深地体会着师生的幸福感,孩子受到老师的表扬,那是幸福;教师教学成绩优异,受到家长的夸赞,这是幸福。但是有的年轻老师,刚走上三尺讲台,也有过“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着与激情。但长年累月重复琐碎的工作,形形色色的考察,各种各样的压力,使岁月不仅磨去了青春,也磨去了曾经的职业自豪感与幸福感。年过不惑,增添的不仅是皱纹,更多的是满心的疲倦。

不管未来怎么样,我们总是要向前看,只要换个心态,转变思路,改变方法,就会发现我的幸福未曾走远。

“淡泊名利”就能幸福。关于“祥林嫂和阿Q”的故事发人深省。阿Q缘何幸福?因为他肯向后看,肯向后退。“幸福是比较出来的”,“痛苦程度等于实际能力与欲望的距离”。身处这样一个物欲横流,充满诱惑的社会,总是 “仰望星空”,不累死,也得憋屈死。“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变这个事实,而我们可以改变的是看待这些事情的态度”这句话是于丹《论语心得》的精华之一。就是告诉我们人首先要能面对人生的遗憾,不要纠缠在里面,不要一味地想不开,一遍一遍地问天问地,这样只能加重你的痛苦;要尽可能地用自己高兴的事情,自己可以做的事情去弥补遗憾。一种遗憾可以被放得很大很大,放大以后的后果是什么呢?那就如印度诗人泰戈尔所说:“如果你因为错过太阳而哭泣,那么你也将错过星星了。”承认现实的不足之处,正确面对现实中的不利方面,并通过自己的努力去克服不利,这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。我们无法改变社会,就改变自己的心态,淡看云卷云舒,花开花落,守住心中的一方净土。这样,你会体会到别样的幸福。

“有梦的教师”肯定幸福。教师的幸福在于“胸中有梦”。我们之所以强调要争取做到“胸中有梦”,是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生,有梦的人生才是幸福且快乐的人生。对于胸中有梦的幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造:教育不是谋生的手段,而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当犹如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果;它应当犹如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。在“照亮”学生的过程中,同时也“照亮”了自己。他们中有许许多多 “胸中有梦”的人,他们在自己的教育生涯中,有着十分明确的奋斗目标,在成就学生的过程中,同时也成就着自己。

“善于学习”是一种幸福。有位专家曾经指出:“人类的精神史就是一部阅读史。”金庸先生有一句名言:“只要有书读,做人就幸福。”有人说:对于女性来说,书籍是最好的美容品;对于男性来说,书籍是挺酷的一张名片

俄国作家契诃夫认为,人应当有三个头脑:生来的一个头脑,从书中得来的一个头脑,从生活中得来的一个头脑。幸福的教师都明白:只有多读书方可重新认识自己,保持头脑的清晰,在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义,会让工作永葆活力,会丰富我们的精神世界,让我们的心灵永远保持纯净、宁静、浪漫、激情……(www.xing528.com)

幸福的教师都会热爱读书,把读书当作一种生活方式,当作一种生活习惯;他们永远不会等有时间才阅读,见缝插针,想读就读;永远不会坐进书房才阅读,因为他们知道任何地方都可以阅读;永远不会有用才阅读,因为他们清楚急功近利、立竿见影是妄想;永远不会嫌自己读得太晚,因为他们深知只要行动,就有收获。

“用心工作”是一种幸福。一个幸福的教师在工作中十分注意讲究方法,用心去做,不断争取获得成功,换言之,“用心”是幸福的教师一个重要的特征。幸福的教师的“心”表现在有一颗认真细致的心。一个优秀的教师工作的有心表现在:把事情做透。这个事包括工作和休息。上班时投入,高效;下班时放下,放松。一个幸福的教师的有心还表现在有一颗博大宽容的心,这是因为学生的成长像蛇蜕皮似的一次次挣扎,老师要帮他们完成这一次次的成长,彼此必然会有摩擦、冲突,如果我们没有一颗博大宽容的心,学生就会经常失去学习、进步甚至活下去的信心。所以一个教师,就要有一颗宽容的心,能够成为孩子的良师益友,要学会赏识孩子。在评价孩子中,要能保持鼓励性的倾向,使孩子时刻感到自信,能激发孩子的学习欲望和兴趣;孩子犯错时,能给孩子一个台阶下;当孩子取得成绩时,别忘了给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时,做孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,让自己成为最好的欣赏者。

“珍惜身体,关爱家庭”才能幸福。“健康是1,其余的都是0”。虽说有人赞美教师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,但若你真“吐尽了丝”,“耗尽了热”,一切也就没了意义。况且,国家也倡议:每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。没人要求你呕心沥血,披肝沥胆。你若果真热爱自己的事业,就让自己健健康康,慢慢体会为师的快乐。没了健康,也就没有了幸福。所以,适时放下手头的工作,去活动活动筋骨。

一直对美国最优秀教师雷夫·艾斯奎斯的一句话有强烈的共鸣:我的确花了很多时间在第56号教室,但我永远把家人摆在第一位,当他们需要我的时候,我一定会在。这句话让我觉得这位美国最优秀的教师是有血有肉的真实个体,不像我们有的优秀教师大多是为了学生可以牺牲父母妻儿的“人间天使”。我不相信失去了亲人的我们还有真正的幸福。所以,珍惜自己的身体,关爱我们的家人吧,这样,我们才会幸福。

“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。”只要我们调整心态,转变思路,改变方法,就能抓住未走远的幸福。

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