做一名朗读者，享受朗读带来的乐趣

朗读是本年度的热门话题，从“中国诗词大会”到“朗读者”，全民关注，火爆荧屏，掀起了一股文化热潮。作为吃瓜群众的我，也深受感染，其间带着孩子们品诗、朗读，不亦悦乎。在学校的“最美读书四月天”活动中，我们也推出了“青小和美朗读者”，有师生读、亲子读，大家可喜欢了。

刚好，一个微信公众号上推荐《朗读手册》这本书，冲着书名就在当当网上下了单。后来才知道，这本书于我再合适不过，正如简介所描述的：“如果您身为人师，那么该书将帮助您通过师生共读的简单活动，与学生一起探索人生和自然的奥秘，得到事半功倍的精神效益。如果您为人父母，该书涉及了不同年龄段孩子的阅读问题，让您总能找到为您孩子量身定做的那一部分；每天拿出一刻钟，与孩子共读，孩子会拥有不一样的人生。如果您身为儿童或教育工作者，本书将帮助您更有的放矢地给予孩子和家长切实有效的读书指导。”真好，对的时间遇到了对的书。

从老师的角度来看这本书，书中前言所述与我们的教育理念不谋而合： “教育的核心任务是激发学习的意愿和能力，它创造的不是被动而是自主学习的人。真正的人类社会应该是学习型的社会。在这样的社会中，祖父母、父母，以及孩子同为学生。”

作者吉姆·崔利斯是美国著名的阅读研究和推广专家，他在书中用了大量的数据和丰富的案例说明朗读的重要性，并指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案，阐明了朗读的作用、方法和注意事项等，帮助老师们解决了棘手的教育难题。虽然我不是语文老师，但我也深知学生课外阅读的重要。

没有大量的阅读，学生对语言的理解能力是会有所欠缺的，在数学解决实际问题中就会出现审题不清、理解不到位等一系列问题，数学学习就会受影响。所以在平时的教学中，我会在数学课上与学生们聊阅读，会在与家长交流的过程中聊阅读，告诉他们数学也离不开阅读。阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。

从家长的角度来看这本书，封面上的一段话深深触动了我：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”(www.xing528.com)

我不禁暗下决心成为这样的妈妈，让我的孩子们像这般富有。带着这样的决心，我认真看完了所有的章节：为什么要大声朗读；何时开始朗读、何时结束朗读；朗读的不同阶段如何选书、怎么读；有哪些朗读要领和朗读禁忌；如何营造好的阅读环境；要不要给孩子玩手机、电脑；等等。读完既有共鸣，也有解惑。

看完这本书后更加坚定了我要将“青小和美朗读者”进行到底的决心，争取做到如书中所说：哪怕孩子已经学会自主阅读，也坚持每天为她们朗读半小时。

我坚信：越小接触阅读、经常接触阅读的孩子更容易爱上阅读；一个爱读书的孩子具有更强的思考能力，对挫折具有更强的承受能力，也具有更强的解决问题能力，从而能取得更大的成功。

我要做一名朗读者，为自己朗读，为我的孩子们朗读，为我的学生们朗读，享受朗读带给我的乐趣。