幼儿园阳光体育活动设计：提升幼儿的钻和平衡能力

户外活动中为提升幼儿的体能，应学习《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和适合幼儿身心特点的相关书籍，并在活动中运用所学知识，让幼儿在游戏中学习，享受运动的快乐。

(1)刚入园的小班幼儿对新环境很陌生，他们既焦虑又很好奇，而游戏是大家直接交流的方式，老师应用各种有趣的方法吸引他们的注意力，使他们喜欢上幼儿园的新生活，有归属感、存在感，并尽快融入和适应小集体生活。

(2)由于本班幼儿是两个半日班，所以半天的在园生活对于他们来说各个方面的能力都有所欠缺，出勤率、身体状况等的不同使他们在运动能力和水平上参差不齐，所以需要培养他们的运动能力。本次活动主要提升幼儿的“钻”和“平衡”能力。幼儿喜欢模仿小动物走路，以情景游戏——小猪历险记，激发幼儿的游戏兴趣和参与热情，真正做到玩中学、学中玩，寓教于乐、快乐游戏。

(3)本次活动从小班幼儿的年龄特点和实际情况出发，运用游戏方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中，在和小伙伴们相处的过程中收获友谊；同时，对不同形式的游戏材料进行有效的互动实践，让幼儿从中掌握“钻”和“平衡”的技能技巧，感受体育游戏的快乐。(www.xing528.com)

(4)《指南》在健康领域中提出“利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如走平衡木等，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他们选择自己喜欢的材料开展活动，不要过于要求数量，更不能机械训练”。这也体现出要开展适合于幼儿的体育活动的思想。本次活动中要掌握“钻”的能力，活动过程中膝盖不着地、手不摸地、头不碰到障碍物，平稳通过即可。在保持平衡的过程中双手自然伸直，眼睛看向前方，双脚一前一后交错协调地走向终点。

(5)幼儿体育活动兴趣的激发、基本动作的发展都是在身体运动过程中逐渐获得的，而作为老师我们要做的就是为幼儿提供尽可能多的身体运动的机会，吸引幼儿参与其中，鼓励和支持幼儿主动练习与体验，并在此过程中给予幼儿适当的指导和帮助。