《老人与海》形象内涵与象征意义解读

本书主要从“硬汉子形象”论的主题角度来分析圣地亚哥老人和小男孩马诺林形象的内涵，探究大海中各类事物的象征意义，并结合时代背景和相关评论来分析、探究圣地亚哥背后的海明威老人的人格特征，以求充分理解《老人与海》的作品内涵，走进海明威生活的时代，走近现实生活中独具个性的作家海明威。

第一位要赏读的是圣地亚哥老人这一细腻纯真、富有智慧的硬汉子形象。具体方法是，创设问题情境，从外貌描写、精湛的捕鱼技艺、与鲨鱼殊死搏斗的奋斗历程以及细腻纯真的内心世界等角度走近老渔夫，体察这位浑圆立体的硬汉子——圣地亚哥。

简要解析及导读如下：老渔夫圣地亚哥的形象塑造缘起于海明威在古巴海域结识的一位好朋友。有一次，好朋友那格雷戈里奥·富恩特斯在远海捕获了一条大鱼却最终没能成功运回的经历让作者深度体察到了渔夫们的艰辛，也极大地激发了海明威的创作灵感。《老人与海》开篇就向读者呈现了一位“独自在湾流里捕鱼的老人”，一位“倒了血霉八十四天都没捕到一条鱼”的老渔夫，但这是一位细腻纯真、富有智慧的硬汉子。文章有两次出现老人的外貌描写。第一次描写着重写老人脸上的褐斑和伤疤，展现一位“消瘦”“憔悴”“布满沧桑”，而又“坚韧”的老渔夫；第二次描写则着力描绘老人“非常老迈” “头很苍老”、肩膀却依然很强健的形象，将一位衰老、饱经沧桑却有着强健体魄甚或强健内心的老渔夫形象展现在读者面前。接着，文章着力描写老渔夫如何布饵布钩，如何吃鲯鳅汲取营养与积攒体力，如何拉钩、放钩与马林鱼周旋，如何成功捕杀马林鱼的历程，再次凸显了一位技艺精湛、富有智慧的老渔夫形象，至此，古巴海域一位经验丰富的老渔夫形象逐渐丰满起来。

具体体现老人硬汉精神的是圣地亚哥老人与鲨鱼作殊死斗争的场景描写。当一条饥饿无比的扁头鲨、两条凶残嗜血的鲸鲨，以及其他成群结队的鲨鱼从海底钻出，拼命撕咬大马林鱼时，老渔夫奋起反击，举起麻木、几近残疾的双手，拼死守护马林鱼。人与鲨鱼的对抗意味着以渺小的力量与巨大的合力作较量，但是，老人在力量悬殊的对抗中永不放弃，展现了一位孤胆英雄独有的气概和力量。这就是作家海明威笔下塑造的“硬汉子”形象：你可以消灭我，但你永远打不败我。

海明威笔下的硬汉子形象并不是一个扁平单一的人物形象，而是一个情感细腻、单纯天真的浑圆立体的人物形象；既是一位敢于同恶劣环境和强大势力搏斗的“硬汉子”——坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡，又是一位细腻关心小男孩马诺林的老父亲，一位不停地自言自语排遣孤独、总结捕鱼经验、砥砺抗争意志的乐观的老渔夫，一位热爱大海不忍杀害大马林鱼却又为了生计不得不向大马林鱼举起屠刀的情感丰富的捕猎者。

作者细致描述了老渔夫捕鱼过程中丰富复杂的思想感情，如描写老渔夫对棒球队队长迪马吉奥的仰慕、梦见狮子的各种情境等，呈现了古巴海域一名老渔夫细腻纯真而又真实的内心世界，让读者充分感受到一位硬汉子背后的温存柔软，展现了一个老渔夫真实原始的“童性”。《老人与海》塑造了一位细腻纯真、富有智慧的老渔夫，一位有血有肉、浑圆丰满的硬汉子形象。读懂圣地亚哥的硬汉子形象，是读懂《老人与海》、读懂作家海明威的关键环节。

第二位要赏读的是小男孩马诺林，那位圣地亚哥“硬汉子”精神的诠释者和传承者。具体人物分析计划：创设问题情境，主要从三个典型情节（小男孩返归老人身边的曲折历程、男孩自觉抵制贪睡诱惑、小男孩的三次痛哭等）入手，去体察圣地亚哥老人“硬汉子”精神的诠释者和传承者——马诺林的内心世界。

“小男孩”形象确实是《老人与海》中一道亮丽的风景。有专家曾将小男孩比作是老人圣地亚哥“硬汉子”精神的化身，这种观点颇有见地但稍显模糊，我认为男孩形象是老人“硬汉子”精神的诠释者和传承者。限于导读篇幅，只列举三个情节加以说明。(https://www.xing528.com)

第一个动人的情节是小男孩返归老人身边的曲折历程。文章开篇就交代了老人的窘境，头四十天没有捕到一条鱼，小男孩听从了父母的吩咐，离开了这位“倒了血霉”的老人后，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。但小男孩没有忘记老人，他总为老人的“颗粒无收”而难受，时常过来帮助老人收拾船只和捕鱼工具，向老人解释自己离开的原因，并且明确表示自己愿意同老人一起出海，替老人做些力所能及的事情。遭到老人理性的拒绝后，他又帮助老人准备晚餐、鱼饵，并祝福老人好运。当老人历经艰辛、身心俱疲、遍体鳞伤地回到渔村时，小男孩流泪了，他精心照顾老人起居、饮食，反复提醒其他渔民不要惊醒老人；当老渔夫醒来时，他坚决地表示要回到老人身边，继续向老渔夫学习捕鱼，并要将好运气带给老渔夫。

第二个动人的情节是老人叫他起床的细节。老人深知孩子贪睡，当他为叫醒孩子表达自己的歉意时，小孩说：“别这样说，男人就该如此！”简短的一句话，却掷地有声，表现了一个小男孩坚强的内心：他可以坦然地面对贪睡的毛病，并坚决努力去改变，那么以后生活中的任何挫折又怎能阻挡其前进的步伐！

第三个打动人的情节是老人捕鱼失败而归时，小男孩那三次流泪。第一次流泪，是男孩为老人受尽艰辛，最终却只能运回一条大鱼的残骸而心酸而泣；第二次流泪，是圣地亚哥老人终于用自己的行动向渔民证明了自己的实力，小男孩激动而哭；小男孩为老人的第三次流泪，很明显是被老人并未消沉颓废，准备整装待发，继续开始捕鱼征程的刚毅精神感动而哭。男孩是爱着老人的，因为老人教会了他捕鱼；男孩是深深懂得老渔夫的，他认为老渔夫是好渔夫中顶呱呱的一个；男孩是渔民中唯一能体悟老渔夫身上的“硬汉子”精神的，他坚决地告诉老人，鲨鱼并没有将他打败。

我们可以将小男孩马诺林看作是老人“硬汉子”精神的诠释者，是老人“硬汉子”精神的传承者，甚至也可以将其看作是圣地亚哥老人的化身。小男孩马诺林和老人圣地亚哥是一对少年和老人的关系，其间蕴含着过去、现在和未来的某种意味，象征着继承传统、面向未来的主旨意义。读懂小男孩形象内涵，是解读《老人与海》小说深刻意蕴的一把钥匙。

第三位要赏读的是大海各类事物的形象内涵。大海是社会环境中各类力量汇聚的大容器。具体分析计划：创设问题情境，归纳梳理大海中的各类事物，充分感受“大海”中各类意象具体、丰富的象征意蕴，从而充分体悟小说中“人物和环境”的紧密关联，初步探究《老人与海》创作的时代背景。

简要解析及导读如下：很多读者在阅读《老人与海》时，总会存在这样的问题——为什么圣地亚哥老人总会自言自语地对自己说：“大海有时候是仁慈美丽的，有时又会变得极其残酷的呢？”其实，这些话语看似是主人公的无心之言，实则蕴含深刻的内涵。细品文字，读者会发觉，“大海”的意象在《老人与海》中具有多层面的含义，甚至可以说是老人所面临环境的一种象征。而这种环境既包含有像“飞鱼、金枪鱼、鲯鳅”等他赖以生存，甚至借其汲取营养和积攒力量的一类事物，也包含与其反复周旋、最终捕杀的如同大马林鱼一样的追求目标，更包括如成群结队前来抢夺大马林鱼的鲨鱼这一类凶狠的敌人。文中详细描述了圣地亚哥老人如何设置金枪鱼鱼饵、捕杀金枪鱼和大马林鱼、与鲨鱼作殊死搏斗等，形象地诠释了大海中不同鱼类与老渔夫的个中关联。而开篇作者用情景交融的手法描述出来的大海——各种色彩杂糅的形象内涵，则尤为值得探究。这时，大海的景致是五颜六色的，都是暖色调，但只是大海表层的印象，深蓝色的海水是各种力量的汇聚。而大海的脾气可没有那么温顺，波浪滔天是常有的事……在老人的眼中，大海真是深不可测，大海的形象可谓扑朔莫辨。读者可以结合作者创作《老人与海》时的背景来“知人论世”。经历了西班牙内战的失败和第二次世界大战的历练，作者走出了早期迷惘痛楚的心境，笔下的人物自然会分外坚定和成熟起来，他们能清醒地审视自己面临的环境，充分认识自己身边的朋友，也能坚定不移地与种种凶恶的敌对势力作殊死斗争。如果说《老人与海》中描述的“大海”象征表面平静实则各种暗流涌动的社会环境，“大海”中生活的各类事物不正是主人公生存环境中存在的各种社会力量吗？大海是社会环境中各类力量汇聚的容器，读懂“大海”的象征意味，就能读懂“老人与海”的紧密关联，就能读懂小说中“人物与环境”蕴含的深刻意味。

第四位要赏读的是作家海明威，我认为他是圣地亚哥“硬汉子”形象的生活原型。具体分析计划：创设问题情境，了解作家海明威的战斗生涯和写作历程，比较探究作家海明威与主人公圣地亚哥老人形象的异同，走近作家海明威，体察作品的创作意图。具体赏读过程如下：李启光在1983年发表的《〈老人与海〉赏析》一文中评论圣地亚哥老人，认为他是作家海明威在艺术上的自我写照。言下之意，圣地亚哥老人是作家海明威投射在《老人与海》中的影子。李启光的评价不无道理。第一次世界大战中，未满19岁的海明威远赴欧洲前线作战，一个月内身中二百多块弹片，立下了赫赫战功。但是，战后的重重阴影使他极其失望、忧虑重重，《这不是我的战争》《永别了，武器》等小说就真切地描述了他当时痛苦焦灼的内心。但海明威并没有放弃自己孜孜追求的理想。20世纪30年代西班牙内战爆发，他作为战地记者，积极投身保卫民主和共和的战争，但最后这次正义的战争失败了。海明威追求和平、正义的理想再次破灭，他无限痛苦，《丧钟为谁而鸣》就真实地描述了他的这种生活状态和思想感受，但他仍然没有放弃自己的理想。在第二次世界大战中，他又投笔从戎，据说他曾经亲自率领一支法国游击队的小分队，冲进了纳粹德军占领的巴黎，为法国的卫国战争、为世界的反法西斯战争奉献了自己的青春热血。可以这样说，海明威本身就是一位民族英雄，是一位有着与中国南宋时期的爱国词人辛弃疾一样的侠骨豪情、剑胆琴心的美国现代英雄。他努力为实现自己的美好理想而奋斗，又一次次遭受毁灭性的创伤，甚至有一次因为飞机失事而受了严重的脑伤，但是他总是能很快地从失败的阴影中摆脱出来，跌倒了再爬起，继续前行。《老人与海》中的圣地亚哥老人不正是这样的英雄形象吗？他努力去追求自己内心美好的理想（追捕大马林鱼），但漂流得太远；他终于捕到了大马林鱼，但返归途中却遭到了鲨鱼成群结队的一次又一次的猛烈袭击；他奋力反击，最终遭到了无可挽回的失败；但他回来后，经历了短暂的休息，重新振作起来，与小男孩重新计划再次出海。“人可不是为失败而生，人可以被毁灭，但不能被打败。”这样一位富有高远理想、具有高超打鱼技艺、具有顽强意志的硬汉子圣地亚哥老人不正是作者海明威的真实写照吗？读懂了硬汉子——圣地亚哥，进而读懂了海明威，就真正读懂了《老人与海》，读懂了真正的人生这本大书。