线材的立体造型是建立在立体空间构成学上的。它具有一定的排列次序，也可以是自由地按照一定的规律组合而形成空间关系。有很多线材都可以制作成立体的作品，可以让孩子们天马行空地发挥想象。生活与自然界里都有很多线状的材料，所以在选材上也是很方便的。立体造型的形式也很多，如立体房子、玩教具、装饰摆件等，可以用它来布置幼儿园的环境或制作教学玩具等。立体线材在制作时相对复杂，幼儿接触立体线材可以培养其空间想象能力，可以对其创造性思维起到拓展性作用。也可以利用不同质感的线，创作出多种多样的立体线材作品，让孩子们认识空间，感受空间的魅力。因此，在幼儿园里老师们都会设计一些具有空间造型的教玩具活动供孩子们玩乐。以下介绍具有空间立体造型作品的制作技法与步骤。
图4-2-4 立体线材作品
（一）基本技法
1.剪刻：根据造型所需线材的长短，直接用剪刀、美工刀、钳子等斩断性工具将线状材料剪切出所需长度。
2.缠绕：可将纸绳、棉线、铁丝等较软的线性材料进行编织、盘绕，形成新的形象。如：鱼、灯笼球。
图4-2-5 立体线材作品
3.拼贴：将线材进行拼贴组合形成一个个造型所需要的面，再将面面组合成体，塑造出造型各异的空间体。如：房子、飞机等。
图4-2-6 立体线材作品
（二）材料和工具
1.主要材料
线状材料主要分为：硬线与软线。软线：如彩色的纸绳、彩色麻绳、麻线、毛线、铁丝；硬线：如火柴棒、牙签、冰棒棍、小木棍等。(https://www.xing528.com)
图4-2-7 立体线材作品制作材料
2.主要工具
剪刀、美工刀、钳子、白乳胶、双面胶、泡沫双面胶等。
（三）立体线材作品制作方法和步骤
表4-2-3 立体线材制作步骤
续表
（四）学生作品欣赏
图4-2-8 川北幼儿师范高等专科学校和南充职业技术学院学前教育专业学生的立体线材作品欣赏（一）
图4-2-9 川北幼儿师范高等专科学校和南充职业技术学院学前教育专业学生的立体线材作品欣赏（二）
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