师生关系，是校园文化中最重要的部分。我们提倡“尊重、合作、包容、共生”，其侧重点就在师生和谐，共同发展。北郊的师生关系究竟如何？高中学生心知肚明，他们对学校的师生关系会有一个正确的判断。他们有自己的认知，也有自己的需求，好几位学生在漫谈校园文化的时候谈到了师生关系。多数同学对北郊的师生关系表示满意。高二K同学说：“我从小就知道北郊这所学校，所有人都觉得北郊的传统就是严谨，学习氛围很重。我进了学校以后，觉得这只是其一。我觉得师生关系比我想象的好很多。大家都感觉得到，老师有的时候不像一个老师，更像我们的朋友，或者说大哥哥大姐姐，能教我们很多的道理。”高二B同学说：“北郊总的来说，教学管理也是比较严的，学生跟老师关系很好，所以我觉得北郊这个校园文化我很喜欢。”高二L同学说：“他（指班主任金老师）真的会跟我们讨论我们的心里事情，比如我今天遇到什么困难了，我跟他说，他就真的会这样来跟我聊聊天，聊的暂且不说好不好，最起码这个老师还是非常让我尊敬的。”也有学生对师生关系有更多的期盼，说到了更加本质的内容。高二L同学说：“我觉得是老师和同学组成了这所学校，老师的好和同学的好才能让北郊真正发挥出它的优点。”高三C同学更是明确地提出了自己对教师的需求：“我们从小到大跟老师的接触是最多的，老师以前可能就是教课上课完成这样的任务。我觉得更棒的老师应该有更好的人文情怀和关怀，在学习之外，可以不那么高高在上，不只是跟你讲课、讲作业，也可以跟你讲一些别的。如果有的同学对学习反感，很容易对老师也产生反感的情绪。但是如果一个老师除了上课好，人格魅力也感染到我们，那我们就很容易喜欢这个老师；相反一个老师如果只注重上课这方面，但是不会给同学传播正能量，就很难用人格魅力带动同学去喜欢这门课。所以我觉得老师可以多跟同学们交流，知道我们想的是什么，不要那么拘谨，大家经常聊一聊、扯一扯，会对学习方面有更大的推动。”师生关系的关键在老师，我们要充分认识到尊重学生、爱护学生、帮助学生，是做教师的基本素养。当然在学生中我们也要不断提倡尊重老师，从“养成尊敬师长”素养的高度去认识这件事。(www.xing528.com)
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