（一）创设情境，任务驱动
1.导入
物理现象在我们的日常生活中具体有哪些例子？
窗帘设计跟我们所学的物理知识有什么联系？
我们如何把理论知识运用到现实生活？
2.任务分解
观察：我们家庭用的普通窗帘存在哪些瑕疵？
思考：有没有可以改进的地方？
设想：怎么运用物理知识来改进我们的家用窗帘？
交流：将上述三个步骤用文字进行表述，交流讨论。
（二）剖析问题，设计方案
1.分组设计，在教师指导下制定实施方案。
小组合作探究任务：
（1）调查阅读关于家用拉动窗帘现在的研究成果有哪些？
（2）小组提出的窗帘使用存在瑕疵方面，目前市面上可有解决的办法？
（3）需要解决的问题目前没有研究结果，你们小组打算怎样进一步探究？
2.小组分工合作，采用有效的研究途径进行探究，对所得资料进行科学整理，设计实施方案。(www.xing528.com)
3.集体交流
（1）进行问题分析和可操作性分析，相互学习、相互启发。
（2）对设计的方案进行改进和总结。
（三）实施方案，记录过程
1.各小组根据制定的设计方案，利用暑假时间自主进行实践操作。
2.及时记录实践操作过程中所获得的基本资料，包括操作过程中所运用的物理学知识，遇到的问题，以及问题的解决，在这个过程中的点滴体会与感受。
3.注意留下过程性资料，将设计操作的过程制作成PPT。
4.准备“产品说明会”的文字材料。
（四）成果展示，提升素养
1.成果展示，汇报交流
（1）各小组汇报家用拉动窗帘设计实践过程，展示研究的成果。
（2）进行“产品说明会”。各组先组内交流所写的产品介绍材料，进行修改和补充，推选一位代表上台介绍。
2.集体讲评，评价反思
（1）对于设计的产品有哪些可以改进的地方？
（2）通过这次活动，你有哪些收获和感受？
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