英语词汇教学：第六节词汇测试方法

虽然我们可以通过学习者在口语和写作测试中的表现，对其词汇水平进行评价，但也有很多情况下我们需要编写一些词汇测试任务，单独测量某些方面的词汇知识。对于仅限于测量词汇知识的试题，其编写有什么原则？可以使用哪些不同的题型进行测量？本节将简介词汇测试的基本原则，对各种词汇测试的题型进行描述、说明和举例。

（一）词汇测试项目编写的原则

词汇测试有多种不同的题型，设计的具体步骤和方法也都有各自的特点，但是有些基本原则是各种形式的词汇测试应该共同遵循的。

词汇试题设计的一个重要原则是，首先需要明确该题所测量的内容是哪一方面的词汇知识，需尽量确保考生在做题时只有运用了考试所测量的词汇知识，才能够答对该题，否则这道题就很难达到其真正的目的。例如下面这道词汇题：

The hungry young man ______ his food without chewing.

A. enjoy

B. taste

C. cooking

D. swallowed

这道题意图测量的是考生对选项中词的意义的理解，考生只有理解了选项中词的意义，并结合该题所给语境的意义，才能够选对。但是这道题存在的问题是无论从词义的角度还是从语法的角度来看，都只有swallowed一词在这句话中是合适的。如果考生做对了这道题，可能是因为理解swallow的意思，也可能是根据其语法的正确性。如果把这道题A、B、C三个选项的词都换成过去式，就能很好地测量词汇的意义。

另外需要注意的一点是，编写试题时，问题、题干以及选项的用词要根据考生的情况，尽量选择他们能读懂的词。如果使用过于生僻的词，会导致考生因为读不懂题而无法做对，使该题无法达到预期的测量词汇知识的效果（Schmitt，2010b）。例如：

cow

A. a feline animal

B. a bovine animal

C. a porcine animal

D. a marsupial animal

这道题中的cow属于基本词汇，而选项中的feline，bovine，porcine，marsupial都是生僻词汇。如果该题考查的是cow的意义，这四个选项的用词就不合适，很有可能会限制考生提供有关对该词的意义理解的信息。对于这道题，可以尝试把四个选项的用词设计得更为简单。这里说的“简单”，意为词频较高的常用词汇，如用英语中最常用的2000词汇来编写选项中的内容。换个角度来看，如果该题测量的是考生在生物学方面的词汇知识，或参加考试的考生是高级水平的英语学习者，并且考查的是选项中低频词的意义，而非cow的意义，该题的设计就是有效的。

（二）词汇测试题型分类及举例

词汇测试的题型按照作答方式，可划分为选择性作答项目（selected response item）和建构性作答项目（constructed response item）。前者指的是一类测试项目或任务，要求考生从一个已经列好的清单上选择正确答案（Richards & Schmidt, 2010: 515）；后者要求考生在作答时给出自己的答案，而不是从一定范围内的答案中选择（Davis等，2002: 32）。另外，从另一个分类角度来看，也可以分为纯文字类题型和图片辅助类题型。

首先，介绍选择性作答方式的题型。

例1

Some ever-shifting combination of tastemakers, timing, and Gladwellian tipping points is involved, but no one knows the ______ mix.

A. alternate

B. precise

C. remaining

D. sole

例2

Einstein's theory of relativity seemed incredible when it was first introduced.

A. unbelievable

B. unaccountable

C. impressive

D. inconsistant

例3

"Mumble" means:

A. think deeply

B. shake uncontrollably

C. stay further behind the others

D. speak in an unclear way

词汇测试中常见的单选题有几种不同的设计方法。例1和例2的题目中都给出了语境，但前者是在句子中挖空，要求考生补全单词，而后者是在句子中画出所测单词，并要求考生在选项中选出与其意义最相近的一项。例3没有给出语境，直接考查考生是否理解了该词的概念。

例4

(1) concrete

(2) era　　______ circular shape

(3) fiber　　______ top of a mountain

(4) hip　　______ a long period of time

(5) loop

(6) summit

例5

例4和例5是两种不同形式的多选题。例4是VS中六选三的多选题，考查考生对词汇概念的理解，例5是八选四的形式，是WAF中的一道词汇联系题，要求选出与sudden意义上有关联的四个词。

例6(https://www.xing528.com)

Draw a line from the left-hand column to the right-hand column joining collective words with appropriate nouns, as in the example.

配对题也是一种选择性作答方式，例6中的配对题考查的是英语中一些量词的搭配。

接下来的几个例子是建构性作答方式的题目。

例7

The differences were so ______ that they went unnoticed.

The pirates buried the ______ on a desert island.

例8

The differences were so sl ______ that they went unnoticed.

The pirates buried the trea ______ on a desert island.

例9³

No matter how com ______ a human is as a system, it is a li ______ one compared with the unlimited world that he tries to und ______. In handling the overwhelming inf ______ that human beings are conf ______ with, highly efficient appr ______ have thus been developed. In t ______ of biological structure and functions, the sensory organs of human b ______ are in fact no more dev ______ than other highly evo ______ creatures, and yet humans can catch more of the es ______ of the world, mainly due to their abs ______ thinking capacity and their language systems.

如例7所示，我们可以在一句话中去掉一个词，并要求考生根据语境的内容补全这句话。但是这可能会使得所填的内容有不止一个正确答案，从而给评分带来一定的困难。因此，有一种方法是把所考词汇的第一个字母或最开始的几个字母给出，以对正确答案进行限制或提示，如例8所示，这种题型也是PVLT中使用的题型。用同样的方法，我们也可以在一个语段中找出一些关键词设计填空题，如例9所示。我们还可以为例9中的每个空设置几个选项，改编为选择性作答方式，就变成了我们十分熟悉的一种“完形填空”题型。

例10

题目：animal

答案：elephant, tiger, farm, wild

例11

ethnic

Noun: The people in his neighborhood shared the same ______.

Verb: The neighborhood ______.

Adjective: The people lived in ______ neighborhoods.

Adverb: The neighborhoods were divided ______.

例10是Lex30中的产出性词汇联想题型，要求考生写出与一个单词有关联的四个单词。在例10的答案中，elephant和tiger是animal的下义词，farm和wild是animal常见的搭配词。例11是TED中的题型，对每一个词根，要求考生写出其四种词性的衍生词，并给出例句作为语境。

例12

Write a paragraph of about 150 words to include at least eight of the following twelve words. You can change the form of the word, if necessary.

flight

field

aspirin

luggage

backache

path

rice

face

hurt

businessman

mushrooms

mountain

例12是一种开放性试题，要求考生使用一些给定的词汇或搭配，完成一个段落或一篇文章，考查考生对英语词汇综合运用的能力。这种题型比较适合作为英语教学中的任务。需要注意的是，在对这类题型进行评分的时候，既需要关注所选词汇是否使用正确，也需要关注语篇的逻辑和连贯。

词汇测试题的设计不仅仅局限于文字，也可以运用图片。在词汇测试题中加入的图片主要有两类作用：一类是把所考词汇的意义转化为图片，并根据图片考查考生是否能够识记或者回忆出这些词汇；另一类是为测试任务的内容提供背景信息。

例13

例14

Fill the gaps.

I went to a great party last night. I didn't get home till three in the morning. I was so tired that I didn't put my clothes away—I just (1) ______ them all over the floor. And I forgot to (2) ______ off the light. I (3) ______ to sleep with it on! Luckily I remembered to (4) ______ my alarm, because I had to get up early this morning. Ugh! I've just seen myself in the(5) ______ and I look awful! Maybe I'll look better if I (6) ______ a wash.

例13和例14是《英语在用：剑桥中级英语词汇》（Test Your English Vocabulary in Use: Pre-intermediate & Intermediate）（2001）中的两个图片类词汇题。例13中的图片，包括树的各个部分、花和草等内容，是用来考查考生的词汇知识的，而例14中的图片为其左边的语篇内容提供了背景信息，辅助考生理解这段话的大意，但考生的作答主要还是要依靠文字提供的语境。

注释

1　该测试的网页版本可参考http://www.lognostics.co.uk/tools/Lex30/index.htm

2　参见Paribakht和Wesche（1997）、Wesche和Paribakht（1996）。

3　摘自《英语学习》2016年第7期上半月刊，第76页。