胡晓晔：诗歌背诵，锻炼了我的胆识，增加了我的学识，提高了我的自我意识，真可谓一举三得啊！
王 娜：这样的积累使我的文学修养有了很大的提高，也给了我许多自信和学习的勇气。
穆 萍：不管怎么说，这种积累诗词，上台背诵古文的方式真的很有用，加强了记忆力，加强了背功，也给自己壮了胆。胆子越来越大了，敢于去面对挫折与困难！
曹 瑞：只有对古诗词有了充分的积累和认识后才能对试卷中出现的诗词阅读做出正确的解答。但我就是对背诵不感兴趣。
刘 慧：我也真正体会到了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。我不想在我老的时候，留下什么遗憾。这样下去，可以丰富我的知识，而且高考中也用得上。
我愿意为它付出！
李 莉：经历是福，积累是福。相信这些诗句以后会帮我很多忙的。
缪洪鹏：背诗不但能丰富我们的科学知识，同时，也提高了我们的文学素养，还能帮助我们对中国文化的理解，又能为以后的一生打下坚实的基础，最重要的是不能让诗文化灭绝。
古人云：积土成山，积水成渊。我们现在每次背的点点滴滴在不久的将来会成为大山、大海，也会很有用处。古人又云：“若无底石坚，安得山高峻，向使基础薄，何来塔千层？”我们现在每次背的诗，就是底石，就是基础；没有基础也就没有地基，没有地基空中花园能盖起来吗？
迪丽拜尔：记忆、理解、运用是学习过程中的三个环节。它们环环相扣，节节相连。记忆是学习和掌握知识的主要环节。记住一种知识与掌握一种知识是不同的。学习的终极目的是通过记忆从而达到理解和运用。(https://www.xing528.com)
张 泉：语文老师这一手在塑造我们的思想、引导我们做人方面扮演着重要的角色。在我看来：雅与俗是以人的情趣而定的，那么，能够陶冶人的情趣，使人变得高尚的是什么呢？答案是音乐和诗歌，然而，在学校里语文老师理所当然地选择了诗歌——这文学王国中的“钻石”。
苏 颖：通过背诵，我摸入了中国文坛的圣殿，中华民族璀璨的文化历史让我惊叹不已。……就在此刻，我想到作为一个中国学生，无比自信和无比自豪。
叶 莎：不同的诗，给人不同的感受，时而斗志昂扬，时而低落消沉；时而轻松明快，时而细雨绵绵……它，让我们懂得：什么是生活，怎样发现生活，怎样创造生活，怎样享受生活……
我想，这才是最重要的。
王 娜：诗歌的魅力如此之大，未来的文学家就在我们身边的同龄人中。只要坚持积累，我相信，我们总有一天会成为“文学家”的哟。
张 泉：平淡的生活中用诗渲染一下也是一种幸福啊。
缪洪鹏：我很敬佩想出让学生每天背诗这种学习方法的老师。我们从中学到了很多很多。学到了如何生活，学到了诗人阔大的胸襟，学到了哲学，学到了如何做一个有用的人，学到了诗人如何表达对祖国大好山河的热爱，学到了“责人之心责己，恕己之心恕人”，学到了礼、义、道、德等，真是其乐无穷！
杨老师：亲爱的同学们，读王维、孟浩然，你们会懂得什么是钟情山水，不论生活阴晴圆缺；读杜甫、白居易，你会懂得什么是忧民情结，不论是出仕入仕；读辛弃疾、陆游，你会明白什么是爱国情怀，不论战争还是和平……读着，品着，你就已经和诗人融为一体，在潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
