中职高考语文复习计划和方法 | 语文复习指导

语文学习，重在平时的积累和领悟，但复习阶段的方式方法同样很重要，有好的计划和好的方法可以大大提高复习效率。为此，我们提出以下几点建议。

一、了解中职语文高考的性质和特点

中职语文高考属于选拔性考试，因此，考试有较高的信度、效度和必要的区分度及适当的难度。但和普高的语文高考比较，却有其自身的特点：首先，试题的容量比普高小；其次，试题的难度比普高小。后者尤其明显，从近几年的考题来看，其难度介于中考与普高高考之间。因此，同学们完全应该有充分的信心，夺得语文高考的好成绩。

二、明确各个阶段的复习重点和方法

中职高考语文复习，一般来说有两个学期的复习时间，通常采用三轮复习的模式。

第一轮：课本复习。

第一轮复习要全面复习教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构和理解上的障碍。以课本为本，吃透弄熟。重基础、重知识；宽到边，深到底。同时配以单元训练，提高应用能力。指导思想是：“全面、系统、扎实、灵活。”复习方法一般采用单元复习法，即以语文教材单元为单位，依次列出各单元知识点清单，然后做单元习题和检测题，老师评讲，学生巩固。考虑到这些工作在平时的教学中已完成，这轮复习只需把有关资料找出来，进行必要的回顾、梳理和巩固即可。

第二轮：专题复习。

第二轮复习是专题讲练，重专题，重方法、重技能。分解知识点，通过大量的专题知识的扩展迁移训练，在巩固基础知识的同时，提高分析问题和解决问题的能力。讲练的内容要反映高考规律和考纲重点；强调师生互动，提倡学生提出问题、讨论问题；使学生在答题的思路、技巧、速度、规范化及应试心理等方面有一个较大的提高。指导思想是：“巩固、分解、完善、提高。”

专题复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。高考语文复习，要防止两种偏向；一是拼命做题目，自以为做得越多越好；二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。

近几年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要重视对这几部分内容的复习。

现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力、理解和分析能力、鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。

阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力；阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，也有新题型。语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点，多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。

作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。

第三轮：综合训练

第三轮复习重整合，重应试技巧和应变能力，坚持“回扣、调节、模拟、强化”的指导思想。回扣知识体系，调节时间和精力弥补各自的弱项，做高考模拟题进行综合拉练。同时，以下几点也应给予足够的重视。(www.xing528.com)

1.研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年度高考题目的命题走向。

2.回归课本。同学们可根据个人实际情况，针对自己尚未牢固掌握的课本知识有重点地复习。

3.看纠错本。把纠错本中的错误按基础、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

4.重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类内容的复习上落实以下几个方面。

①多音字和字形。高考有关“字音”和“字形”的试题占了6分。字音中，注重复习多音字，但没必要在声调上继续花费精力；字形中，侧重形似字、同音字的复习。

②常见虚词。如“不管”“尽管”“即使”“虽然”“和”“或”“既”“以”“以及”“除非”“关于”“对于”“抑或”“无论”等连词、介词要特别重视。

③文学常识和名句名篇。在进行文学常识复习的时候须注意：连线复习，分块掌握；理清文学史常识（包括文学流派、文学体裁）；名句名篇的复习主要在于平常记忆积累，这种类型的知识没有任何速成的技巧。不要撒网式的盲目背诵，而要选择常见的、重要的古诗文诗句和名句，主要掌握考纲指定背诵默写的篇目。大家要特别注意应该动手把平时的易错字常写写。因此，考生在备考的时候需分出部分时间来记忆巩固。

④语文教材中12个常见文言虚词及最常见的固定文言句式，考生有必要结合课文例句将这些虚词和句式的用法牢记于心。

5.注意古诗思想感情的归纳和“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见表现手法的使用。

6.准备作文。

三、认识职教高考语文试卷结构和题型，抓住重点，突破难点，有针对性地复习

职教高考语文试卷通常由七道大题组成。第一大题，考语文基础知识，选择题，15分，同学们通过平时学习积累和强化训练后，是有把握得满分的。第二大题，科技说明文阅读，或社科论说文阅读，选择题，9分，同学们要细心阅读，注意准确理解词语和句子的含义，选择并提取文中信息，根据文章内容进行推断和判断，并注意分析比较四个备选项，不难选出正确选项。第三、四大题，古文阅读和古诗赏析及名篇名句，包括选择题、翻译题、简答题和填空题，26分，题的难度都不大，通过三轮复习后，一般考生都可以得高分。第五大题，现代文综合阅读，简答题，34分，是重点和难点，同学们要克服畏难情绪，多下些功夫，通过三轮复习，提高阅读题的得分率是完全可以办到的。第六大题，语言表达，简答题，6分，主要考查扩展语句、压缩语段和句式的选用、仿用、变换等能力，同学们注意分析所给语言材料，抓住例句特点，结合题干要求，就可以给出较圆满的答案。第七大题，大小作文，写作题，占60分，是重中之重，但难度并不大。小作文10分，应用文，主要考格式和语言，或写作或修改，同学们在复习时注意兼顾这两种形式的训练。大作文50分，常考的题型有新材料作文、漫画作文、话题作文和命题作文及半命题作文。写作水平的培养应及早下手，从总复习一开始，就要把写作水平的提高作为语文复习的重中之重来抓，经过七八个月的写作练习，高考中写出一篇合乎规范要求，得分在40分以上的作文应是能够达到的。

四、把握单招试题特点，提高答题速度

单招试题比高考统招试题，题量和难度都有较大减少和降低。只有五大题十一小题。基础知识板块，字音字形合考一小题，不考词语辨析（选词填空）。不考科技说明文或社科论说文阅读。文言文不考虚词，不考古诗鉴赏。现代文阅读只考三个小题。不考语言运用。作文只考400字短文。但同学们应该注意：单招考试语数英三科是合在一堂中考试的，时间较紧，因此同学们考试时一定要加快答题速度。只有完成全卷，才能得高分。

文言文阅读、现代文阅读、写作是增分回报率较高的三大语文版块，对此，同学们一定要给予足够的重视。其中，现代文阅读又是重点和难点，如何抓住和突破，提高得分率？下面是一位考入重点大学的同学的经验体会，也许对大家会有所启发。

我找出几次考试的试卷分析了一下，发现阅读是失分的主要地方，这的确很令人头疼。基础知识部分我至少可以通过看书、记忆来提高。可阅读呢？回想高一高二很少做语文练习，就是做，也懒得做阅读，总是跳过。可现在是非常时期，再难也要做。当天我就找出一本练习册，专做阅读。从此不管再忙，阅读一定要做，做完现代文阅读，做文言文阅读，再做现代阅读，如此反复。渐渐地，我发现做阅读其实是件很有意思的事，它远比做枯燥无味的数理化有趣得多。但我没有因此丢开课本，因为许多东西仍离不开课本，比如文言文的字词用法主要还是课本上的知识。就在这种大量而且不懈的练习中，我的阅读题的正确率也由以前的一半左右提高到几乎全对。可以说我坚持了将近一年，直到高考前夕，我仍会做阅读题，一直要把这种连续的语感带到考场上。