数字化图书馆建设：阅读社区实践

（一）国内外数字图书馆阅读社区调研对象取样标准

首先，国外调查对象主要选取美国、加拿大、英国、新加坡四大英语系国家；第二，各国调研对象数量应与各国图书馆基数大体一致，美国数字图书馆最多，则选取的调研对象数量相对较多；第三，选取对象为各国的公共图书馆和高校图书馆。为了让调研对象尽可能全面，在公共图书馆和高校图书馆选取上注意覆盖各级实力的学校。美国高校数字图书馆根据《美国新闻和世界导报》在每年8月发布的美国大学排名。英国公共图书馆近年来发展不好，有不少倒闭的，无法获得排名，直接选取大英图书馆、伯明翰公共图书馆、罗斯柴尔德图书馆，大学图书馆排名参照《泰晤士报》（Times）公布排名结果。新加坡因不存在排名，所以选取新加坡国家图书馆、淡滨尼区域图书馆、南洋理工大学图书馆。中国高校图书馆排名参照艾瑞深中国校友会网编制完成的《2015中国大学评价研究报告》星级排名^[1]，根据实力强弱最高为6星，最低为1星。在取样时，各星级兼顾。而公共图书馆没有综合的绩效评估指标排名，此处选取典型案例。

（二）国内外数字图书馆阅读社区实践特征

目前，国内外数字图书馆阅读社区处于发展阶段，国内外依托数字图书馆而建的阅读社区总体情况总结如下。

1.阅读资源丰富，形式多样。有数字图书馆作为支撑，资源更为准确丰富权威，并且注重馆藏资源导航，大多数图书馆都用射频识别技术（RFID）实现对资源的搜寻。杨百翰大学图书馆甚至用在线游戏对馆藏资源进行导航。(www.xing528.com)

2.功能多样。例如，对异构资源的融合，构建异构资源检索平台；利用馆员优势开展了信息素质教育；利用空间资源打造信息共享空间等。

3.服务模式方面，可以在不是图书馆的地盘以及不需要登录图书馆移动平台的情况下推出服务。大多数的图书馆都构建了移动平台，可以让读者通过扫描二维码或直接下载客户端获得不局限于图书馆领域的服务。

4.注重图书馆网站建设，大多数数字图书馆都建设了图书馆移动平台。读者可通过各种移动设备登录图书馆账号。

5.工作人员，角色多样。不仅有读者还有馆员，部分还有专家学者咨询平台，甚至还有IT技术人员。