金波/著
中国少年儿童出版社
内容简介
老诗人吟痴先生清晨刚起床，看见地板上不知道什么时候出现了一排小小的脚印，就像刚学会走路的小娃娃的脚印，而且都是左脚的。原来，这是乌丢丢留下的。乌丢丢本是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，跛脚的珍儿姑娘给他做了身子，可是他又从珍儿姑娘那儿偷偷地跑走了，糊里糊涂地来到了吟痴老先生家里。
在吟老先生家里，乌丢丢听“诗篓子”说诗，看可可七姐妹跳舞，还为吟老和可人姑娘的故事深深感动，沉醉在从未体验过的快乐之中。可是，想起布袋爷爷和珍儿姑娘，他心里又很歉疚。终于，他请求吟老和他一起去寻找他们。
一路上，他们遇到了很多有趣而感人的事情：大风中，一只蝴蝶去寻找去年救过他的那朵蔷薇；一个小姑娘种下了鸡蛋，梦想能开出美丽的花儿来；一群蘑菇人去寻找“心”……
慢慢地，乌丢丢长大了，他渴望成为一个真正的人，一个能够回报爱、付出爱的人。
为了救出大火中的珍儿姑娘，他被烧得只剩下了小脚丫……
艺术鉴赏
《乌丢丢的奇遇》是金波的重要童话作品，作家通过独脚木偶人乌丢丢的奇特经历，表达了对许多哲学及人生命题的思考，像生命的、爱的真谛，童年的梦想与记忆，友谊与承诺，年老与死亡等等，令这部童话以内涵丰富、意蕴深刻见长取胜。乌丢丢是一个木偶人，只有一只脚，可他一直在成长。在寻找亲人和家的过程中，在诗人吟老的引领教导下，乌丢丢的内心不断丰盈，他最终懂得了：生命的存在形式并不重要，有爱滋养的生命才会变得丰富多彩，生命因意义而不朽。
《乌丢丢的奇遇》结合了童话与诗。作品由“十四行诗花环”连缀而成，构思很是新异精巧，包含十四首十四行诗和一首尾声（也是一首“十四行诗”）。前十四首十四行诗，每一首的结尾恰好为下一首的开头，蝉联重叠。第十四首的末句，又与第一首的首句相同。“尾声”一首又由前十四首的第一行诗句依次组成，并表现出整首“花环诗”的主题。结构之缜密，布局之巧妙，令人叹为观止。而作者创作风格本有的一些特质，像温润清雅的意象，淡远空灵的意境，流丽精妙的语言，更增添诗意的醇美。
阅读评测
1.下列各组中，加点字韵母相同的有：
A.飞翔，明亮 B.山川，灿烂
C.鼓声，天空 D.歌谣，小道
2.“小脚丫从哪里来”中，布袋爷爷上演的木偶戏是：
A.盘中戏 B.大闹天宫
C.独脚大侠 D.独脚大侠平妖记
3.乌丢丢离开珍儿家的原因是：
A.想认识诗人吟痴 B.珍儿待他不好
C.想念布袋爷爷 D.想要演出木偶戏
4.“远行第一天”中，乌丢丢和吟老被问得最多的一个问题是：
A.“这是独脚大侠吗？” B.“你为什么不穿鞋？”
C.“独脚大侠的名字叫什么？” D.“你们这是上哪儿呀？”
5.“种鸡蛋的小姑娘”中，芸儿认为鸡蛋花应该是：
A.白色的花瓣，黄色的花蕊 B.黄色的花瓣，白色的花蕊
C.红色的花瓣，白色的花蕊 D.白色的花瓣，红色的花蕊
6.《乌丢丢的奇遇》中，每一章都有一首诗歌。这句诗“如果你蓦然来到了我的眼前/我们的目光里会充盈着惊喜”最有可能出现在：
A.第四章“远行的第一天” B.第二章“小脚丫从哪里来”
C.第一章“神秘的小脚印” D.第七章“与蛇对话”
7.吟老的收藏品中，有两件他最珍爱，分别是：
A.母亲留下的针线盒 B.人祖猴
C.木头套娃 D.鬃人
8.乌丢丢告别跳跳镇时，成了名人。原因有：
A.他成了“诗人”。 B.他的诗印在了文化衫上。
C.文化衫夏天成为畅销货。 D.他成为跳跳舞比赛冠军。
9.“与蛇对话”中，比赛的一二三名分别是：
A.乌丢丢，蜥蜴，草上飞 B.乌丢丢，草上飞，蜥蜴
C.草上飞，乌丢丢，蜥蜴 D.草上飞，蜥蜴，乌丢丢
10.《乌丢丢的奇遇》中，属于乌丢丢的家有：
A.布袋爷爷那里 B.珍儿那里
C.吟老那里 D.蘑菇人那里
11.珍儿是在庙前广场捡到乌丢丢的脚丫的，这是一座：
A.火神庙 B.水神庙
12.下列有关《乌丢丢的奇遇》中各个人物的结局，说法正确的有：
A.乌丢丢成为新的独脚大侠。
B.珍儿成为跑得很快的小姑娘。
C.吟老仍然认真地创作着诗歌。
D.学校的名字改成“独脚大侠学校”。
13.乌丢丢和吟老的奇遇中，没有见到：
A.逆风的蝶
B.布袋爷爷
C.蘑菇人
D.吟老的母亲
14.“肥比男，瘦比女，雏燕比孩童，双燕比夫妻。”这首有关风筝的童谣出现在：
A.“逆风的蝶”
B.“种鸡蛋的小姑娘”
C.“与蛇对话”
D.“蘑菇人”
15.“探访口袋村”中，布袋爷爷去世了。下列关于死亡和记忆的说法正确的是：
A.死并不可怕，那是每个人的归宿。
B.人死了，还活在别人的记忆里，他就没有死。
C.别人的记忆是你用行动写在别人心上的。
D.生活在诗中，也是一种记忆。
16.根据作品内容，下列说法正确的是：(www.xing528.com)
A.年龄虽然让人衰老，但也给了人阅历和智慧。
B.悲伤和痛苦，才是年龄老去的收获。
C.童年的记忆、朋友和家人的陪伴让生活丰富多彩。
D.乌丢丢因被爱获得生命，用爱去回报使生命美丽。
17.本书中的诗歌《泥土的馈赠》中，泥土给我们的馈赠有：
A.可以用泥巴捏动物
B.可以用泥巴打仗
C.土地是生命的摇篮
D.教会我们耕耘和收获的道理
18.“‘尾声’的‘尾声’”中介绍了“十四行诗花环”的特点，正确的有：
A.它由十四首十四行诗和一首“尾声”组成。
B.前十四首中，前一首的结尾是下一首的开头。
C.第十四首的末句与第一首首句相同。
D.“尾声”由前十四首的最后一行依次组成。
19.“探访口袋村”中，乌丢丢和吟老来到木偶爷爷的墓前，很多神奇的事情发生了。有：
A.木偶们敲锣鼓，吹口哨。
B.猫脸儿花变成一只只小猫。
C.蝴蝶花变成会飞的蝴蝶。
D.小木偶们表演木偶戏。
20.吟老的收藏品中，爸爸送的、买泥猴儿送的、顶端有一滴血的、用废品换的东西分别是：
A.不倒翁、樟木老头、陀螺、鬃人
B.陀螺 、神兽夔、蝌蚪人、大叫虎
C.樟木老头、泥泥狗、陀螺 、不倒翁
D.鬃人 、泥泥狗、不倒翁、叫猫
21.下列有关“蘑菇人”的表述，正确的有：
A.蘑菇人的一生只有一天。
B.吟老和乌丢丢分别写了一首《蘑菇人之歌》。
C.蘑菇人最后选择走出森林，见见世面。
D.蘑菇人在帮助别人的过程中实现了自己的价值，找到了“心”。
22.“逆风的蝶”“种鸡蛋的小姑娘”“与蛇对话”“蘑菇人”分别教会我们：
A.想象，自信，奉献，执着
B.自信，奉献，执着，想象
C.奉献，执着，想象，自信
D.执着，想象，自信，奉献
23.“回归生命”中说“是无私的爱养育了我这颗心，告诉我该到什么地方去追寻”，能体现无私的爱的有：
A.吟老对乌丢丢的爱。
B.珍儿对乌丢丢的爱。
C.布袋爷爷对木偶的爱。
D.乌丢丢对珍儿的爱。
24.乌丢丢和诗人吟老在寻找珍儿和布袋爷爷过程中，有很多奇遇。将他们路上遇到的事情按先后顺序排列：
① 遇到逆风的蝶
②《蘑菇人之歌》
③ 参加跳跳舞比赛
④认识“草上飞”
⑤写诗并被印在文化衫上
⑥到访口袋村
25.“逆风的蝶”中，蝴蝶为了与蔷薇的约定，在风中始终坚持着。将这首赞美蝴蝶的诗句还原到原诗中：
A.即使风中的蝴蝶已吹成枯叶，
B.迎着风雨我把自己的心点燃，
C.看风中自有风中美丽的风景，
D.我正在一步步走进你的生活，
（1）让微风传送去我献给你的歌，
连同这漫山遍野的屡屡花香。
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我的步履也沾着柔婉的芬芳。
（2）即使遇到狂风我也继续前行，
听风中自有风中呼啸的力量，
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我的衣袂飘飘像扶摇的翅膀。
（3）即使草木披靡紧紧贴着泥土，
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我仍要做一棵会走动的大树，
去给那些无助的人挡住风雪。
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即使永远无法实现我的心愿。
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