五子棋：民间游戏的起源与发展

●游戏背景

五子棋又叫连珠棋或五子连珠，是一种两人进行的棋类游戏。相传五子棋起源于尧帝时期，比围棋的起源还要早一些。据史料记载，早期的五子棋与围棋具有相似之处，因为两种棋的棋具是完全相同的。在公元595年古代人就成功烧制出了瓷质棋盘，后来随着社会的发展，还出现了玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等材质制成的棋子。现在，五子棋成为了世界智力运动会竞赛项目，竞技双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘横线与纵线的交叉点上，通过双方的攻守，先把五子连成直线者赢。这种游戏难度不大，规则相对简单，老少皆宜，受众面广，不仅能锻炼人的思维能力，还有助于修身养性。此游戏引进校园后不仅有助于开发学生智力，还能培养其独立思考的能力。

●游戏目标

培养学生静心思考的好习惯和独立解决问题的能力，通过游戏曾强学生对传统文化的兴趣和认同感，提高逻辑思维能力。

●游戏准备

五子棋一副。

●玩法与过程

在开始游戏之前，两名学生通过猜拳或石头剪刀布的方式来决定出子的先后顺序，玩家要在棋盘的经纬线交叉点上落下己方的棋子并且设法使五个连成一条直线，这五颗棋子可以在横线上、纵线上或斜线上。玩的时候不但要考虑如何早点让自己的五颗棋子连为直线还要时刻警惕对方的布局，要有策略地破坏对方的路线，阻止其相连。

图8-46　五子棋用具

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图8-47　五子棋游戏场景

●游戏规则

1.游戏中落子时要考虑清楚，不能悔棋。

2.落子前不能思考太久，要及时落子。

●活动延伸

五子棋在汉魏时期的棋盘为17路（17×17），南北朝为19路（19×19），到1931年，才正式出现了15路的五子棋专用棋盘，其形状接近正方形，在平面上画横竖15条平行线相交，构成225个交叉点，棋盘正中的点叫做“天元”，天元在棋盘上用黑色的实心小圆点标出。

●活动反思

教师要多启发学生进行思考如何在没有棋盘和棋子的情况下利用身边的常见工具制作棋具进行游戏，例如可以在一张正方形的纸上画上15×15的小格子，落子时用两种不同颜色的笔在交叉点上做记号等。

●温馨提示

在每一次落子前都要认真分析棋势，确定好目标与战术，制定出最佳的路线。