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履责的依托,成果显著

时间:2023-07-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:我们所处的时代决定了作为一名管理人员唯有不断地自我发展、自我提高、自我完善,才能更好地履行教育神圣的职责。当我们找到并走上精于研究、精于完善的这条通向幸福道路时,就会得到教师职业的成就感和自豪感。我校全体行政人员兼有“教师”和“学校管理人员”的双重身份。“三业”的提法是对全校教职工提出的,但学校管理人员理应身先士卒,故作此发言。

履责的依托,成果显著

我们所处的时代决定了作为一名管理人员唯有不断地自我发展、自我提高、自我完善,才能更好地履行教育神圣的职责。正如原教育部领导所言,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”,“我们绝不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在教师前头引导教师,这是我们应有的责任”。

一名优秀的管理人员,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的管理人员才能可持续发展,才能更好地履行自己的职责。管理人员应该紧密结合教育教学实际,立足条线部门工作,积极探究,强化反思,以形成规律性的认识。当我们找到并走上精于研究、精于完善的这条通向幸福道路时,就会得到教师职业的成就感和自豪感。

学校近几年发展的进程中,我们也欣喜地看到了管理人员的成长:我们每一次的对外展示无不融合全体行政人员的智慧,社会评价高;我们的道德讲堂离不开徐老师的精心策划以及教师的认真准备,给教师留下深刻的印象;我们的条线工作汇报或验收总是挖掘亮点、突出重点,时有惊喜的收获;我们有些条线工作尽管是外行领导内行,但工作交流畅通,成绩满满……这一切都是源于大家对分管工作的专注与精通。

记得一位管理人员说过:“人活着就是为了爱和责任,作为学校的管理者就应该对学生、对教师、对学校、对教育承担起这份爱和责任。”必须强化各层次管理人员在管理过程中的爱与责任。每位管理人员要正确对待责与权,看重、看大自身负责的职责,看轻、看小自己手中的职权,以高度的责任感对学校、教师和学生的发展负责,同时加强学习与交流,着力提高自身的决策能力和工作的执行力。希望大家把自己分管的工作干好,干出色,也真诚希望合作愉快。(www.xing528.com)

【注释】

[1]本文是2014年9月在扩大行政会议上的讲话。我校全体行政人员兼有“教师”和“学校管理人员”的双重身份。“三业”的提法是对全校教职工提出的,但学校管理人员理应身先士卒,故作此发言。

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