发现独有魅力，打造吸引学生的教育方法

据我所知，我校有一些老师非常受欢迎。在我校举行的第一次班主任交流发言会上，我有幸作为代表发言，我讲的内容是班级的量化管理，因为这是我的特色。一位年龄较大的老师的发言内容是文明礼仪教育，他上台一发言便用他的幽默将整个会场的气氛推向了高潮，接着他便开始讲他如何对学生的不文明行为进行规劝。他是一位研究《易经》的老师，在班上讲话的时候经常引经据典，常常让学生听得如痴如醉，学生在听取道理的同时，也被他那独特的人格魅力深深折服。

但是另一些老师会说，我本来就非常普通，没有什么魅力，怎么去影响学生呢？

其实，我认为有魅力不见得只是因为你是一个出类拔萃的人，更多的时候，是因为你有自身独有的特色，而这些特色便构成了你独有的个人魅力。

比如你的嘴上功夫相当了得，口才不仅好，还很幽默，其他人和你聊天基本插不上一句话，只顾着笑去了。这样算不算是有魅力呢？当然算。如果你将这样的“笑果”传递给学生，他们一定会喜欢上你的。

又比如你不善言谈，但长处是专业。有时候学生拿一个巨难的问题来问你，每当你三下五除二地解决了难题，他便开始佩服你。我常常在上物理课的时候，讲到一个定律是某位科学家发现的，我会在适当的时候给学生讲一讲这位科学家的佚事。如果是我特别熟悉的科学家，我甚至可以一口说出他的生卒年月。有一次我还跨专业地给学生讲了生物学领域的两位重要科学家的相关科普知识。学生一听大为惊叹：“老师你真厉害！科普知识了解这么多。”(www.xing528.com)

有的老师在工作上普普通通，但是在生活中却是一个非常有情调的人：办公桌永远收拾得整整齐齐，头发永远是油光油光的，衣服永远是整洁得体的，学生看到都觉得神清气爽。爱干净就是一种魅力。还有一些老师生得一身好筋骨，热爱运动，那也是一种魅力。

文科老师善于抒情，人文气质好，这是一种魅力；而理科老师理性思维较好，讲话、做事逻辑性强，这也是一种魅力。

所以大家看，魅力是多方面的。你不必担心自己没有魅力，而是应该想办法将自身独有的魅力展现给学生，让他们对你感兴趣，接受你。接下来你对他们的教育，将不是一件难事。