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基于核心素养的高中思政课新媒体教学

时间:2023-07-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:在中国特色社会主义进入新时代的背景下,利用互联网发展优势,创新传播载体,成为新时代思想政治课堂教学改革的一项重要举措。党的十九大报告提出了许多新理念、新论断、新任务、新举措,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

基于核心素养的高中思政课新媒体教学

改革开放40多年来,中国的互联网技术得到了前所未有的发展,各种自媒体技术层出不穷。青年学生是引领各种自媒体技术的社会潮流,成为互联网技术应用的主要载体。在中国特色社会主义进入新时代的背景下,利用互联网发展优势,创新传播载体,成为新时代思想政治课堂教学改革的一项重要举措。如何将党的十九大精神融入思想政治课堂教学?首先,要依据高中生学习实际状况,让学生作为主体发挥主动性,激发学习的积极性,同时要结合学校的相关资源,如校园传统媒体和网络媒体,从传统的课堂教学模式出发,将课前预习、课堂PPT、课后习题紧密串联,借助教室多媒体,以视频、动画等形式为学生答疑解惑。另外,还可以倡导与课下互动教学密切相结合,加强师生互动,不断拓展思想政治教育教学模式的发展空间,如通过思想政治主题网站、电子邮件、微信平台、博客等形式开展党的十九大精神融入思想政治课堂教学专题活动,也可以组织一些知识竞赛活动,充分利用新媒体实现师生互动,加强学生的认知理解,提升对党的十九大精神的认知和理解。

党的十九大报告提出了许多新理念、新论断、新任务、新举措,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这些新理念、新论断、新任务和新举措,既可以作为扩展知识,也可以作为教学素材增强课堂教学的时效性,不断推进党的十九大精神融入高中思想政治课堂教学改革,揭示社会发展的规律,引导学生认识和追求真理,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,培养良好政治素质、道德品质和健全人格,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,形成正确的世界观人生观价值观,树立正确的信仰,有助于提升学生的政治认同、科学精神、法治意识和公众参与。(www.xing528.com)

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