综观今年的高考试题，共有8份试题直接考查了口语交际能力或涉及口语交际方面的内容，这大大多于往年。加大口语交际能力的考查力度，这是与高中语文新课标的要求是一致的，这是高考语用考查的一个方向。
例8 （北京卷第24题）为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区（区、县、乡镇或街道）的某一文化观光景点的特色。（5分）要求：①语言通顺、得体；不少于60字。②切合“文化观光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。
简析：本题主要考查考生运用语言通顺、得体的能力。答题时，一要注意语言的通顺、得体，二要注意切合“文化观光”的主旨，三更要注意必须符合口头表达的要求。
例9 （江西卷第20题）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）（4分）5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生
（1）以“5月3日”为表达重心
答：________________________________________________________________
（2）以“校长”为表达重心
答：________________________________________________________________
简析：本题看似简单，只运用提供的词语组合句子而已，但直接考查了口语表达中的表达重心问题，考查考生能否结合语境突出语句的表达重心。参考答案：
（1）校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。（或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日。）
（2）是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。
例10 （浙江卷第22题）针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。（4分）
反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？
正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：
简析：本题从考点看主要考查句式的运用，实际也是考查口语交际中的辩论。参考答案 示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？
例11 （四川卷第19题）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）(www.xing528.com)
早晨，树叶与阳光亲密地交谈。
树叶（感激地）：_______________________________________________（排比）
阳光（谦逊地）：______________________________________________（比喻）
简析：本题从考点看主要是考查考生在具体的情景下正确运用修辞手法和得体地运用语言的能力，实际也是属于口语交际的考查范围，因为题目要求写一段对话，这就要求所写内容要符合口语表达的特点：口语化、多用短句等。参考答案：
树叶：示例①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。
示例②你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。
阳光：示例①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。
示例②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
例12 （四川卷第20题）下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（4分）
（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”
答：__________________________________________________________________
（2）有人上公交车不排队，拄前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的打子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
答：__________________________________________________________________
简析：本题主要考查考生在具体的口语交际情境中简明得体地运用语言的能力。参考答案略。另外，除了上述5例，上文的例3、例5和下文的例18也都与口语交际相关。
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