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培养学生家国情怀:真实榜样的重要性

时间:2023-07-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:在中华民族的历史长河中名人伟人不计其数,以爱国主义为核心的家国情怀是始终富有丰沛情感而激昂奋进的主旋律。讲解鉴真东渡过程中对其六次东渡的过程。先后有36名中日人员在此次东渡中牺牲。而鉴真本人也因长途跋涉,暑热染病,双目失明。通过对这些历史事件的补充,学生在潜移默化当中领会历史人物的精神风貌,这就是家国情怀在历史课堂中的落实。

培养学生家国情怀:真实榜样的重要性

在中华民族的历史长河中名人伟人不计其数,以爱国主义为核心的家国情怀是始终富有丰沛情感而激昂奋进的主旋律。伟大的中华民族精神中蕴含着深邃的家国情怀。从“身无半亩,心忧天下”成功收复新疆捍卫祖国领土完整的左宗棠,到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹,到“祖国如有难,汝应作前锋”的抗日名将陈毅……无数仁人志士用生命捍卫国家荣誉,用热血保卫领土完整,用真爱坚守家国信仰,深刻地诠释了“天下兴亡,匹夫有责”的分量。正是历代中国人的家国情怀所散发出的浩然正气,凝聚起了中华民族无坚不摧的力量,挺起了中国坚强不屈的脊梁。

在历史课堂教学中以七年级下册第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代》,第4课《唐朝的中外文化交流》为例,在讲解鉴真东渡原因时进行补充“山川异域,风月同天”诗句,是日本长屋王写的诗句,长屋王仰慕唐朝的文化,日本当时政治混乱,赋税繁重,很多百姓为躲避徭役赋税剃度出家,甚至有时一次有一两千人同时剃度,日本政府想要限制出家人数,急需德高望重的高僧来宣讲受戒制度,但日本缺少高僧实行受戒制度,于是长屋王请求当时的遣唐使请唐朝高僧鉴真东渡日本宣扬佛法。讲解鉴真东渡过程中对其六次东渡的过程。第一次唐玄宗时期742年鉴真和弟子21人从扬州出发,被诬告与海盗勾结,船只被官府查没。第二次743年他买了军船,采办了不少佛像、佛具、药品等,随行的弟子和技术人员达85人之多。船出长江口,受风击破损,不得不返航修理。第三次因官府出面阻拦,第四次因弟子的好心阻拦。第五次748年遇狂风巨浪,境况险恶。先后有36名中日人员在此次东渡中牺牲。而鉴真本人也因长途跋涉,暑热染病,双目失明。第六次754年,终于到达日本,时年66岁。把鉴真东渡的过程改编成一个小故事,这样学生既能在轻松愉悦的氛围中了解鉴真东渡的过程,也是对教材中简笔带过的历史事件进行了补充拓展,凸显了鉴真的顽强毅力。鉴真自己曾说:“是为法(佛法)事也,何惜身命……不至日本国,本愿不遂。”为赴一次邀约一句承诺,为了让中华文化在异国他乡绽放,他6次东渡,中途失明,历时12年,终于到达日本。从这里我们可以学习到鉴真身上不畏艰险、信念坚定、意志顽强的精神,因此受到中日人民和佛学界的尊敬。通过对这些历史事件的补充,学生在潜移默化当中领会历史人物的精神风貌,这就是家国情怀在历史课堂中的落实。(www.xing528.com)

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