青少年的兴趣特点及家庭教育

同成年人相比，青少年的兴趣和爱好有许多自身的特点：

1.青少年的兴趣和爱好容易追逐时尚，求新求异。青少年由于年龄较小，社会阅力相对较浅，辨别能力和判断能力相对较弱，往往比成年人更容易接受新鲜事物，在培养兴趣和爱好方面往往追逐时尚，追赶时髦，越是社会上刚刚开始或正在流行的东西，就越容易引起青少年的强烈兴趣。在改革开放刚刚开始的八十年代初期，西方社会的一些思想观念，衣着服饰、文学艺术、音乐舞蹈等等涌入了中国，许多青少年迷上了霹雳舞、摇滚乐、迪斯科、港台流行歌曲，更有许多人盲目追逐国外和港台的影视歌星，出现了大批的“追星族”。而由于对外开放从而使很多人才有了出国进修的机会，于是出国热席卷全国，由此带来了空前高涨的外语热等等，到了九十年代，由于信息产业的飞速发展，许多青少年又把电脑当做自己的主要兴趣和爱好，出现了至今还在流行的学习“电脑热”。其实，也未必是所有的青少年都喜欢电脑，只是当别人谈论电脑进如果自己不知道好像显得自己很落伍，有一些孩子就是在这种虚荣心的支配下玩起了电脑的。

2.兴趣和爱好广泛性。青少年头脑中很少有约定俗成的东西，因此益容易对什么事情都产生浓厚的兴趣和爱好。有的事情在家长和老师等成年人看来是不值得发生兴趣的事情，而孩子却能够表现出极为浓厚的兴趣。比如有的孩子在课堂上学习了一些生物知识后，对小动物产生了浓厚的兴趣，观察蚂蚁搬家、捕食，他可以一坐几个小时。这种事情在大人看来是很无聊的，而青少年却感到很有意思。在这种情况下，孩子可能养成多种兴趣和爱好，比如有的孩子既喜欢唱歌，又会写一手好字，又喜欢体育运动等等，在青少年心目中，感兴趣的事就去做，这样常常使孩子具有广泛的兴趣和爱好。(www.xing528.com)

3.兴趣的自发性。青少年的兴趣和爱好还具有自发性的特点。我们常常发现这样的例子，家长一心望子成龙，想让自己的孩子成为音乐家，不惜节衣缩食为孩子买了钢琴，可孩子却视弹琴如猛虎，无论如何也提不起兴致。然而这样的孩子往往兴趣在别的方面，比如他喜欢运动，或喜欢书法等，并没有什么人去刻意地培养他的这种兴趣和爱好，只是自发形成的，并在成长的过程中逐步加强。由于身心发展的程度所限，青少年本人可能没有意识到培养自己兴趣和爱好的重要性，他往往是根据自己的意愿来选择做什么事，在不经意间培养了自己的某种爱好，并没有非常明确的目的。我认识这样一个孩子，他从小就不爱运动，他的爸爸和妈妈做了许多的努力，买了许多的球、跳绳之类的东西，动员孩子多运动，却收效不大。孩子的爸爸见他除了做功课之外就闲着，很无聊，就找来棋盘教孩子学下棋，没想到，他只是简单地告诉孩子诸如“马走日，象走田”之类的基本规则，可是孩子却发生了浓厚的兴趣，几年过去了，孩子的棋艺在同龄人中已成为佼佼者。他虽然还是不喜欢运动，但他的棋艺却日益提高，而且这个不经意间养成的爱好锻炼了孩子的思维能力，使他养成了不轻易言败的坚毅品质，学习成绩也更加优异。出色的棋艺不仅使孩子的父母为儿子的聪明而感到骄傲，而且孩子本人也多次享受到了成功带来的喜悦。

4.兴趣的多变性。青少年的兴趣和爱好极易发生变化。这主要是因为青少年正处在心理发育阶段，对事物的注意力和注意时间相对较短。比如有的青少年今天看到同学或朋友吉他弹得优美动听，便要求家长给买一把吉他，没有等到学会吉他又发现电子琴更让他感兴趣，电子琴没学会又想学起了二胡……对于这种现象作为家长和教师应当注意引导，培养青少年兴趣和爱好的相对稳定性。不能向俗话说的黑狗熊掰苞米，掰了一穗扔一穗，最后两手空空，什么都没有了。因为任何一种兴趣和爱好的培养都同学习一样，是需要付出努力的，要想使自己的爱好成为特长，需要艰苦的努力，不能见异思迁，今天学这，明天学那，可能什么也学不好。家长要注意对孩子进行引导，通过培养业余兴趣和爱好，培养孩子在学习上的耐心和毅力。