平定特殊教育学校2020年成果及安全教育培训总结

【概况】　2020年，平定特殊教育学校通过吸纳、随班就读和送教上门等形式，妥善安置6至16周岁适龄残疾儿童接受义务教育。全县共有残疾学生316人，其中随班就读136人、外地残疾学生在平定县义务教育学校随班就读16人、送教上门50人，平定户籍在平定特殊教育学校就读71人（其中随班就读48人、送教上门23人），外地户籍在平定特殊教育学校就读14人（其中随班就读11人、送教上门3人），平定户籍在外县义务教育学校就读14人，在外地特殊教育学校就读15人，残疾生入学率达100%。全县义务教育阶段学生中，孤儿13人，单亲家庭学生小学481人、初中416人，留守儿童167人，没有出现因家庭原因导致学生失学辍学现象。　（李志强）

续表

学生正在进行康复训练

【平定县特殊教育学校】　平定县特殊教育学校占地面积10037平方米，建筑面积3762平方米，运动场面积3092平方米。学校面向全县招生，招生对象为6至14周岁智障儿童。2020年，学校有教学班4个、送教班1个，学生85人，教师22人（公办教师10人，其中本科6人、专科4人），县级教学能手2人，代课教师12人。

加强班子建设，推进教育教学工作，提升队伍素质。学校坚持科学决策、民主管理、党务公开、校务公开等一系列管理制度，规范办学行为。修订完善《教师绩效考核评价及奖励性绩效工资分配方案》，并付诸实施。绩效考评方案对全体教师的师德、能力、出勤、成绩等各项工作进行全方位考评，采用平时与定期相结合、定性与定量相结合、过程考评与期末总评相结合等方式，实行学校、班级、家长、同伴等多元评价。考核内容具有导向性，考评量化结果与教师奖励性绩效工资发放直接挂钩，作为全体教师评模晋级以及教师聘用的主要依据。(www.xing528.com)

抓体卫艺工作，促进能力提高。学校将各功能教室、康复训练设施进行整合，确立集训、个训各6个社团。首先由班主任老师根据学情特点将全班学生分组，然后教务处汇总，按照12个社团安排学生每日的走班活动。在日复一日的康复训练中，使学生渐渐熟悉各种器材的使用，动作技能、认知能力、情绪行为等都得到一定发展。各社团教师分工合作，确保有计划、有记录、有总结，为开展个案研究提供大量素材；搭建活动平台，展示特校风采。鉴于疫情特殊情况，上半年的艺术活动只能以网络形式举行。如在清明、端午主题活动时，教师与家庭主要通过家校微信群保持联系，开展互动。在儿童节之际，学校以班级为单位开展网络庆六一活动，展示学生自己居家所学的各项技能。9月底，举办第二届秋季趣味运动会，将学生、家长、教师有机融合，推动家校合作办学、携手陪伴学生成长的美好愿景向前发展。11月，制定“我们在一起”迎新年文艺汇演方案，为12月举办绘画比赛、拍球比赛、文艺汇演铺路搭桥，收到预期效果。

加强校园文化建设，营造和谐育人环境。学校根据不同的教育主题适时更换电子屏播放内容，做好政策宣传工作；在校园建立文化走廊，将学校简介以及党建、教学、教研、体卫艺等活动做成10个版面，做好宣传工作；加强班级文化建设，筹建学习园地、安全宣传、励志标语、全家福、学生作品展、红花榜、荣誉榜、卫生角、学生签到处、表册栏等专栏；强化学校环境卫生工作，做到窗明几净、一尘不染，为全体师生创造良好的学习环境。年内学校被平定县人民政府评为“先进集体”，李亚琴老师被中共平定县委宣传部评为“第五届道德模范”。

抓安全，创造良好氛围。学校与全体教师签订“一岗双责”安全责任书。利用国旗下讲话与周五例会，对全体师生进行安全教育。狠抓学生思想教育，班主任在班级开展“珍爱生命、远离毒品”讲座。11月6日，举办“关注消防、生命至上”消防安全教育培训，并对全体教师进行考试。12月4日，举办解读《宪法》《未成年人保护法》、预防青少年违法犯罪的“法制进校园”专题讲座。

抓师德，提高教师素质。学校以“突出思想教育、加强建章立制、严格监督考核”为切入点，扎实开展师德师风建设活动。组织教师学习并签订《山西省中小学师德承诺书》，确定“和谐、文明、敬业”为学校践行社会主义核心价值观主题，要求教师在工作与生活中实际践行。开展师德师风专项行动，制定工作方案，教师填写《师德师风建设整改清单》，进行师德考核，县道德模范李亚琴老师做专题讲座，引领向正确方向发展，利用国旗下讲话对教师进行师德方面的教育。12月，学校被县委、县政府命名为平定县首批文明校园。　（刘乃福　王步海）