孩子学习自由 帮助培养孩子独立

一直以来，爸爸妈妈都把小娜的学习生活安排得满满当当，小娜就像一个高速运转的陀螺，只需要根据爸爸妈妈的安排和指令行事，而从来不操心自己接下来该做什么。渐渐地，小娜对于爸爸妈妈产生了很强的依赖性，有的时候爸爸妈妈不在家里，她做完老师布置的作业之后，根本不知道还应该做些什么。

有一个周末，爸爸妈妈出差，小娜和奶奶在家里。她主动写完学校里的作业之后，就怔怔地坐在那里。奶奶问小娜：“小娜，你在做什么呢？”小娜看着奶奶，说：“我不知道下面要做什么了。”奶奶又问：“那么，你平日里写完学校的作业，都做什么呢？”小娜说：“都是爸爸妈妈把习题集打开放在我面前的，每做完一个学科的习题，他们就会拿来其他学科的。”看到小娜对于学习丝毫没有主见，更没有主观能动性，当了一辈子老师的奶奶感到很焦虑。正在这时，妈妈打电话回家安排小娜的课外作业，奶奶对妈妈说：“你们该对孩子放手了。孩子现在没有你们的指令根本不知道该做什么，这可不是三年级孩子该有的水平。你们平日里对孩子看得太紧，孩子没有任何自由，所以才会不知所措。你只需要告诉我小娜的课外习题有哪些，不用安排具体的，我让小娜自己制订学习方案。”

妈妈对奶奶的提议不太赞同，但是现在不在孩子身边，对孩子也鞭长莫及，只好极不情愿地告诉奶奶小娜需要完成哪些课外作业。吃完午饭，奶奶就和小娜一起制订学习计划。一开始，小娜完全没有思路，在奶奶的引导下，小娜才意识到自己应该先做最擅长的数学作业，然后再做语文作业，最后做英语作业。奶奶提醒小娜：“小娜，你做三小时的作业肯定会累吧！”小娜说：“那么，我可以把作业减少一些吗？”奶奶趁机告诉小娜：“当然可以，不过你要保证在学习新课之前有计划地完成已经学习过的习题，要把时间安排好。如果你总是东一榔头西一棒子，根本无法把控全局。”渐渐地，小娜制订的学习计划越来越完善，在得到奶奶的确定之后，小娜按照自己的计划完成了课外作业，觉得特别有成就感。

很多父母对于孩子的管教事无巨细，却不知道孩子早已长大，不再是那个襁褓中的婴儿。所以父母在陪伴和照顾孩子的过程中，一定要跟随孩子成长的节奏与时俱进，这样才能根据孩子的身心发展特点，恰到好处地对待孩子。如果父母总是把孩子当成小婴儿去对待，不给孩子独立安排学习的自由和权利，孩子永远也长不大。(www.xing528.com)

和这种对孩子全方位照顾和保护的父母不同，有的父母对于孩子的学习采取开放的态度，他们相信孩子随着能力的增强，会对学习进行安排，也愿意在孩子的学习计划不够合理的时候提醒孩子完善计划，或者在孩子的学习行为出现偏差的时候，及时引导孩子的行为回到正轨上。记住，没有孩子从一出生就什么都能做到最好，孩子的成长是循序渐进、一步一个脚印进行的，父母要尊重孩子成长的规律和节奏，也要最大限度激发孩子自身的潜能，让孩子有的放矢地增强能力。在不断的锻炼之中，孩子各方面的能力才能得以发展，孩子在学习方面也会更加充实和有效。

当然，要想把制订学习计划的自由和权利交给孩子，父母就要真正信任孩子。很多父母一方面对孩子放手，另一方面却对孩子百般不信任，总是亦步亦趋地盯着孩子，对于孩子来说这样的感觉非常糟糕。父母的信任，是孩子最大的动力，如果父母总是抱着怀疑孩子的态度，就不可能真正给孩子自由。

现代社会，随着经济的发展、生活节奏的加快，越来越多的孩子在学习方面任务繁重，每天还要完成大量的作业。有些父母也许看过中国的水墨画，那么就应该知道在水墨画上留白是一个非常重要的步骤。留白巧妙，山水画才有意境，如果没有留白，即使绘画的技术高超，整个画作也会降低很多档次。在安排孩子的生活和学习时，父母也要注意“留白”，不要把孩子的生活安排得太紧凑，否则就会把孩子压迫得喘不过气来，导致孩子产生逆反心理，故意与父母对着干。