近年来，高考话题作文对文体要求彻底放开，由“文体不限”到“文体自选”。但这并不意味着写作时不需要文体的规范，而是给考生提供了多种选择的机会，便于考生在自己擅长的文体中充分发挥。然而，一旦选定了某种文体，作文就得符合这种文体要求，不能随心所欲，任意而为，写成非驴非马的“四不像”。但是要有文体意识，并不等于要拘泥于陈旧的文体模式，文体同样需要创新，不能老是在记叙文、议论文两股道上打滚，要另辟蹊径，大胆选择乃至创造新文体。事实上，随着高考作文对文体要求的放开，各种新的文体样式如雨后春笋般破土而出。这些“另类作文”从手法上看大致可分为以下类型：
1、借用文学体裁。
散文、小说、童话、诗歌、戏剧等文学体裁早已被莘莘学子的生花之笔演绎成一朵朵新的文学奇葩。例如贵州考生的诗歌《答案——多彩梦为何物》得了高分，2001年以诗作文者陡增，仅山东省就有百名之多。江苏考生的《四幕剧》获得了满分，2001年写戏剧的也逐渐增多……
2、改造应用文体。
这两年高考作文不再考查应用文了，可考生们却把应用文进行了创造性的改造，艺术化地加以运用。其中运用得最多的是日记体和书信体，其它应用文也不乏其例，如《“创新”会议纪要》《征稿启事》《代抛弃诚信者拟墓志铭》等。这些作文虽然借用了某种应用文的形式，但又经过了考生的改造加工，使之更好地为内容服务。(www.xing528.com)
3、移植专业文体。
有些高考作文的体裁来自某些专业性比较强的行业部门，如江苏考生的《诊断书》《吴良心病例》，四川考生《患者吴诚信的就诊报告》等文体就来自医疗部门；《中国国家大剧院招标简介》来自建筑业。这种“移植”是对文体的丰富和拓展。
另类作文因其富有独创性，故在众多考生采用常式文体的情况下，也就容易脱颖而出，但写另类作文也带有一定的风险，如容易因形式杂乱而写得“四不像”，或文体格式虽正确，但主旨浮浅，缺乏深度等。因此，写作另类作文要“量体裁衣”，持慎重态度。
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