很多时候，家长总觉得自己忙碌得很。孩子经常玩，不是应该很快乐吗，但这些美好单纯的孩子，也有他的烦恼。
米粒儿的烦恼
2岁的米粒儿感觉爸爸妈妈整天忙忙碌碌的，晚上8点多才回来，不是忙着吃饭，就是忙着看手机，几乎很难有时间陪米粒儿玩游戏，米粒儿内心特别期盼爸爸妈妈能陪自己玩游戏，却表现得特别冷淡，也不让爸爸妈妈抱她。
那么家长应该怎么办呢？
首先我们来看看米粒儿的需求。米粒儿是想跟爸爸妈妈一起玩游戏，但由于父母和孩子没有建立很好的联结，米粒儿渐渐把自己封闭起来了，米粒儿感觉很孤单。劳累的爸爸妈妈可能想，好不容易回家休息会儿，米粒儿每天有奶奶陪伴也挺开心。
家庭游戏力——让孩子拥有掌控感
爸爸想起了家庭游戏力体系，决定试着和孩子重新建立联结。
爸爸：“米粒儿，爸爸不抱你，爸爸什么也不做，现在爸爸是米粒儿的玩具，米粒儿发出什么指令，爸爸都照做。”
（利用假装游戏，爸爸假装自己是个玩具。）
米粒儿很迷惑，问：“真的吗？”
爸爸：“当然是真的。”
米粒儿突然有点兴奋，说：“爸爸跑。”
于是爸爸赶紧开始跑。
米粒儿：“爸爸停。”
爸爸立刻停下来。
那么家长应该怎么办呢？
首先我们来看看米粒儿的需求。米粒儿是想跟爸爸妈妈一起玩游戏，但由于父母和孩子没有建立很好的联结，米粒儿渐渐把自己封闭起来了，米粒儿感觉很孤单。劳累的爸爸妈妈可能想，好不容易回家休息会儿，米粒儿每天有奶奶陪伴也挺开心。
家庭游戏力——让孩子拥有掌控感
爸爸想起了家庭游戏力体系，决定试着和孩子重新建立联结。
爸爸：“米粒儿，爸爸不抱你，爸爸什么也不做，现在爸爸是米粒儿的玩具，米粒儿发出什么指令，爸爸都照做。”
（利用假装游戏，爸爸假装自己是个玩具。）
米粒儿很迷惑，问：“真的吗？”
爸爸：“当然是真的。”
米粒儿突然有点兴奋，说：“爸爸跑。”
于是爸爸赶紧开始跑。
米粒儿：“爸爸停。”
爸爸立刻停下来。
那么家长应该怎么办呢？
首先我们来看看米粒儿的需求。米粒儿是想跟爸爸妈妈一起玩游戏，但由于父母和孩子没有建立很好的联结，米粒儿渐渐把自己封闭起来了，米粒儿感觉很孤单。劳累的爸爸妈妈可能想，好不容易回家休息会儿，米粒儿每天有奶奶陪伴也挺开心。
家庭游戏力——让孩子拥有掌控感
爸爸想起了家庭游戏力体系，决定试着和孩子重新建立联结。
爸爸：“米粒儿，爸爸不抱你，爸爸什么也不做，现在爸爸是米粒儿的玩具，米粒儿发出什么指令，爸爸都照做。”
（利用假装游戏，爸爸假装自己是个玩具。）
米粒儿很迷惑，问：“真的吗？”
爸爸：“当然是真的。”
米粒儿突然有点兴奋，说：“爸爸跑。”
于是爸爸赶紧开始跑。
米粒儿：“爸爸停。”
爸爸立刻停下来。
这个时候米粒儿已经很兴奋了，一边发号施令，一边兴奋地跑来跑去。
最后米粒儿玩累了，主动跑到爸爸怀里让爸爸抱抱。
拆掉各自的心墙
爸爸也很开心，好久没这么投入地玩游戏了。跟自己的闺女重新建立联结，拆掉各自的心墙，用做游戏的方式将两个人的心紧紧连在一起，感觉特别幸福。
是不是很神奇？只是简单地让孩子控制你一会儿，两个人都收获了快乐。这是什么原理呢？
其实，不管多小的孩子，如果控制不了自己的生活，就会感到无力。在这样一个小小的游戏里，孩子发现自己居然可以控制爸爸，而且爸爸没有玩手机，充分满足了孩子渴望陪伴的需要。爸爸愿意让自己控制，而且自己可以说了算，这样的方式让米粒儿觉得自己很重要，不再感觉无力了，米粒儿感觉很开心。
不先解决情绪的问题，你可能什么都做不了
这一系列的心理体验修复了之前父母的忽视给孩子造成的伤害，父母和孩子之间重新建立了联结。很多时候，如果不先解决孩子的情绪问题，你可能什么都做不了。
孩子为什么需要力量感和自信
当孩子来到这个世界上的时候，他们是无力的，几乎任何事情他们都不能做主，但他们一哭就能喝到奶，一笑就有人开心，这能让孩子感到自信。
这个时候米粒儿已经很兴奋了，一边发号施令，一边兴奋地跑来跑去。
最后米粒儿玩累了，主动跑到爸爸怀里让爸爸抱抱。
拆掉各自的心墙
爸爸也很开心，好久没这么投入地玩游戏了。跟自己的闺女重新建立联结，拆掉各自的心墙，用做游戏的方式将两个人的心紧紧连在一起，感觉特别幸福。
是不是很神奇？只是简单地让孩子控制你一会儿，两个人都收获了快乐。这是什么原理呢？
其实，不管多小的孩子，如果控制不了自己的生活，就会感到无力。在这样一个小小的游戏里，孩子发现自己居然可以控制爸爸，而且爸爸没有玩手机，充分满足了孩子渴望陪伴的需要。爸爸愿意让自己控制，而且自己可以说了算，这样的方式让米粒儿觉得自己很重要，不再感觉无力了，米粒儿感觉很开心。
不先解决情绪的问题，你可能什么都做不了
这一系列的心理体验修复了之前父母的忽视给孩子造成的伤害，父母和孩子之间重新建立了联结。很多时候，如果不先解决孩子的情绪问题，你可能什么都做不了。
孩子为什么需要力量感和自信
当孩子来到这个世界上的时候，他们是无力的，几乎任何事情他们都不能做主，但他们一哭就能喝到奶，一笑就有人开心，这能让孩子感到自信。
这个时候米粒儿已经很兴奋了，一边发号施令，一边兴奋地跑来跑去。
最后米粒儿玩累了，主动跑到爸爸怀里让爸爸抱抱。
拆掉各自的心墙
爸爸也很开心，好久没这么投入地玩游戏了。跟自己的闺女重新建立联结，拆掉各自的心墙，用做游戏的方式将两个人的心紧紧连在一起，感觉特别幸福。
是不是很神奇？只是简单地让孩子控制你一会儿，两个人都收获了快乐。这是什么原理呢？
其实，不管多小的孩子，如果控制不了自己的生活，就会感到无力。在这样一个小小的游戏里，孩子发现自己居然可以控制爸爸，而且爸爸没有玩手机，充分满足了孩子渴望陪伴的需要。爸爸愿意让自己控制，而且自己可以说了算，这样的方式让米粒儿觉得自己很重要，不再感觉无力了，米粒儿感觉很开心。
不先解决情绪的问题，你可能什么都做不了
这一系列的心理体验修复了之前父母的忽视给孩子造成的伤害，父母和孩子之间重新建立了联结。很多时候，如果不先解决孩子的情绪问题，你可能什么都做不了。
孩子为什么需要力量感和自信
当孩子来到这个世界上的时候，他们是无力的，几乎任何事情他们都不能做主，但他们一哭就能喝到奶，一笑就有人开心，这能让孩子感到自信。
可事情并不是每时每刻都按照他们的想法来发展，比如宝宝一直哭，但妈妈就是不知道他想要什么。一点点挫折对孩子的成长是有利的，他会想办法用其他方式去表达，但过多的挫折会让孩子产生无力感。
当孩子第一次说“不”的时候，标志着他意识到自己是个独立的个体，开始有自己的意见了，这是自我意识发展的一个环节。如果我们能够尊重孩子，他就会快速而健康地发展；如果我们觉得孩子是在挑衅，只让孩子按照我们的想法来做事，最终会影响到孩子的身心发展。
随着孩子们慢慢长大，他们开始社交，融入同龄人的世界，他们需要接受的挑战会成倍增长，他们是否能够很好地应对挑战，影响到孩子未来的发展。
另外，如果你没办法在孩子自我意识发展的时候尊重孩子的想法，就不要在他不敢当众说话或扭扭捏捏的时候责备他。
家庭游戏力——假装无能，激发孩子力量感
我记得糖豆2岁多的时候，有一次我们俩单独在家，我要做饭，感觉她有点无聊，我就停下来想了一下，然后焦急地把糖豆叫了过来，让她帮我做饭。
糖豆：“妈妈，怎么了？”
我：“哎呀，妈妈在做饭，可是这个菜还没择，时间不够了，这可怎么办？”
糖豆眼睛突然亮了一下，说道：“妈妈、妈妈，我帮你。”
我赶紧把小盆和菜给了糖豆，说：“那真是太谢谢你帮忙了。”
（给孩子创设场景）
糖豆就坐在小凳子上认真地择菜，等弄好了她很兴奋地告诉我：“妈妈、妈妈，我择完菜了。”
我赶紧摸摸她的头，说：“哎呀，真是帮了妈妈大忙了，谢谢糖豆了啊，不然妈妈都做不了饭了。”
糖豆非常开心。
我突然意识到，这样做既缓解了我因为做饭不能陪她的焦虑，也让她增加了自信。
游戏力真的好神奇，任何一个时刻，任何一个场景，只要你肯加入孩子的世界，站在孩子的角度去考虑他的需求，你就可以想出一个游戏，你可以参与其中，或者做个观众，让孩子做主角。孩子确认自己是被关注的对象之后，问题就解决了一大半，要是听到了孩子的笑声，看到了她自信快乐的表情，你就偷着乐吧。
所以偶尔假装无力，假装自己不行，反而会收获一个信心满满的宝贝呢。
家庭游戏力——对抗中学会幽默
再说一件最近遇到的事情。糖豆很敏感，一直以来都是她睡着了我才能给她剪指甲，要是她醒着，我一暴露出要给她剪指甲的意图，她就会哭闹，到处跑，甚至对我大喊大叫，一直跟我较劲，我最后一定会失败。
这种精神上的力量对抗一度让我很苦恼，我又不能强迫她，不过好在之前我每天陪着她。可最近我比较忙，白天都要出门，奶奶年纪大了，不敢给她剪指甲，从而导致某一天我发现她的指甲又黑又长。我皱了皱眉头，想着这可咋办，可愁坏了我。
这天早上，我拿着指甲刀想再尝试一次，结果又遭到她的强烈反抗。然后我想到了游戏力，我想用游戏的方式试试看。老公还有点不屑，觉得这根本行不通。
把事情变有趣
糖豆正坐在宝宝椅上等待开饭，我走了过去。
我说：“宝贝儿，我们玩个游戏吧。”
糖豆说：“好啊。”
我开始说规则：“妈妈会依次点你的手指头，并说‘点兵点将，点兵点将’，然后糖豆喊停，我就要给你点中的手指头做个美容，帮它清除掉一点点黑色的物体。”
（假装给手指甲做美容，让事情变得有趣，同时设计了“抽签”的环节，让孩子参与游戏。）
糖豆一听要玩游戏，很开心，顿时放下了戒备。
可事情并不是每时每刻都按照他们的想法来发展，比如宝宝一直哭，但妈妈就是不知道他想要什么。一点点挫折对孩子的成长是有利的，他会想办法用其他方式去表达，但过多的挫折会让孩子产生无力感。
当孩子第一次说“不”的时候，标志着他意识到自己是个独立的个体，开始有自己的意见了，这是自我意识发展的一个环节。如果我们能够尊重孩子，他就会快速而健康地发展；如果我们觉得孩子是在挑衅，只让孩子按照我们的想法来做事，最终会影响到孩子的身心发展。
随着孩子们慢慢长大，他们开始社交，融入同龄人的世界，他们需要接受的挑战会成倍增长，他们是否能够很好地应对挑战，影响到孩子未来的发展。
另外，如果你没办法在孩子自我意识发展的时候尊重孩子的想法，就不要在他不敢当众说话或扭扭捏捏的时候责备他。
家庭游戏力——假装无能，激发孩子力量感
我记得糖豆2岁多的时候，有一次我们俩单独在家，我要做饭，感觉她有点无聊，我就停下来想了一下，然后焦急地把糖豆叫了过来，让她帮我做饭。
糖豆：“妈妈，怎么了？”
我：“哎呀，妈妈在做饭，可是这个菜还没择，时间不够了，这可怎么办？”
糖豆眼睛突然亮了一下，说道：“妈妈、妈妈，我帮你。”
我赶紧把小盆和菜给了糖豆，说：“那真是太谢谢你帮忙了。”
（给孩子创设场景）
糖豆就坐在小凳子上认真地择菜，等弄好了她很兴奋地告诉我：“妈妈、妈妈，我择完菜了。”
我赶紧摸摸她的头，说：“哎呀，真是帮了妈妈大忙了，谢谢糖豆了啊，不然妈妈都做不了饭了。”
糖豆非常开心。
我突然意识到，这样做既缓解了我因为做饭不能陪她的焦虑，也让她增加了自信。
游戏力真的好神奇，任何一个时刻，任何一个场景，只要你肯加入孩子的世界，站在孩子的角度去考虑他的需求，你就可以想出一个游戏，你可以参与其中，或者做个观众，让孩子做主角。孩子确认自己是被关注的对象之后，问题就解决了一大半，要是听到了孩子的笑声，看到了她自信快乐的表情，你就偷着乐吧。
所以偶尔假装无力，假装自己不行，反而会收获一个信心满满的宝贝呢。
家庭游戏力——对抗中学会幽默
再说一件最近遇到的事情。糖豆很敏感，一直以来都是她睡着了我才能给她剪指甲，要是她醒着，我一暴露出要给她剪指甲的意图，她就会哭闹，到处跑，甚至对我大喊大叫，一直跟我较劲，我最后一定会失败。
这种精神上的力量对抗一度让我很苦恼，我又不能强迫她，不过好在之前我每天陪着她。可最近我比较忙，白天都要出门，奶奶年纪大了，不敢给她剪指甲，从而导致某一天我发现她的指甲又黑又长。我皱了皱眉头，想着这可咋办，可愁坏了我。
这天早上，我拿着指甲刀想再尝试一次，结果又遭到她的强烈反抗。然后我想到了游戏力，我想用游戏的方式试试看。老公还有点不屑，觉得这根本行不通。
把事情变有趣
糖豆正坐在宝宝椅上等待开饭，我走了过去。
我说：“宝贝儿，我们玩个游戏吧。”
糖豆说：“好啊。”
我开始说规则：“妈妈会依次点你的手指头，并说‘点兵点将，点兵点将’，然后糖豆喊停，我就要给你点中的手指头做个美容，帮它清除掉一点点黑色的物体。”
（假装给手指甲做美容，让事情变得有趣，同时设计了“抽签”的环节，让孩子参与游戏。）
糖豆一听要玩游戏，很开心，顿时放下了戒备。
可事情并不是每时每刻都按照他们的想法来发展，比如宝宝一直哭，但妈妈就是不知道他想要什么。一点点挫折对孩子的成长是有利的，他会想办法用其他方式去表达，但过多的挫折会让孩子产生无力感。
当孩子第一次说“不”的时候，标志着他意识到自己是个独立的个体，开始有自己的意见了，这是自我意识发展的一个环节。如果我们能够尊重孩子，他就会快速而健康地发展；如果我们觉得孩子是在挑衅，只让孩子按照我们的想法来做事，最终会影响到孩子的身心发展。
随着孩子们慢慢长大，他们开始社交，融入同龄人的世界，他们需要接受的挑战会成倍增长，他们是否能够很好地应对挑战，影响到孩子未来的发展。
另外，如果你没办法在孩子自我意识发展的时候尊重孩子的想法，就不要在他不敢当众说话或扭扭捏捏的时候责备他。
家庭游戏力——假装无能，激发孩子力量感
我记得糖豆2岁多的时候，有一次我们俩单独在家，我要做饭，感觉她有点无聊，我就停下来想了一下，然后焦急地把糖豆叫了过来，让她帮我做饭。
糖豆：“妈妈，怎么了？”
我：“哎呀，妈妈在做饭，可是这个菜还没择，时间不够了，这可怎么办？”
糖豆眼睛突然亮了一下，说道：“妈妈、妈妈，我帮你。”
我赶紧把小盆和菜给了糖豆，说：“那真是太谢谢你帮忙了。”
（给孩子创设场景）(www.xing528.com)
糖豆就坐在小凳子上认真地择菜，等弄好了她很兴奋地告诉我：“妈妈、妈妈，我择完菜了。”
我赶紧摸摸她的头，说：“哎呀，真是帮了妈妈大忙了，谢谢糖豆了啊，不然妈妈都做不了饭了。”
糖豆非常开心。
我突然意识到，这样做既缓解了我因为做饭不能陪她的焦虑，也让她增加了自信。
游戏力真的好神奇，任何一个时刻，任何一个场景，只要你肯加入孩子的世界，站在孩子的角度去考虑他的需求，你就可以想出一个游戏，你可以参与其中，或者做个观众，让孩子做主角。孩子确认自己是被关注的对象之后，问题就解决了一大半，要是听到了孩子的笑声，看到了她自信快乐的表情，你就偷着乐吧。
所以偶尔假装无力，假装自己不行，反而会收获一个信心满满的宝贝呢。
家庭游戏力——对抗中学会幽默
再说一件最近遇到的事情。糖豆很敏感，一直以来都是她睡着了我才能给她剪指甲，要是她醒着，我一暴露出要给她剪指甲的意图，她就会哭闹，到处跑，甚至对我大喊大叫，一直跟我较劲，我最后一定会失败。
这种精神上的力量对抗一度让我很苦恼，我又不能强迫她，不过好在之前我每天陪着她。可最近我比较忙，白天都要出门，奶奶年纪大了，不敢给她剪指甲，从而导致某一天我发现她的指甲又黑又长。我皱了皱眉头，想着这可咋办，可愁坏了我。
这天早上，我拿着指甲刀想再尝试一次，结果又遭到她的强烈反抗。然后我想到了游戏力，我想用游戏的方式试试看。老公还有点不屑，觉得这根本行不通。
把事情变有趣
糖豆正坐在宝宝椅上等待开饭，我走了过去。
我说：“宝贝儿，我们玩个游戏吧。”
糖豆说：“好啊。”
我开始说规则：“妈妈会依次点你的手指头，并说‘点兵点将，点兵点将’，然后糖豆喊停，我就要给你点中的手指头做个美容，帮它清除掉一点点黑色的物体。”
（假装给手指甲做美容，让事情变得有趣，同时设计了“抽签”的环节，让孩子参与游戏。）
糖豆一听要玩游戏，很开心，顿时放下了戒备。
她喊了停，我的手停在她右手中指上，我就拿着指甲刀轻轻地剪了一小点指甲，她居然没有反抗。
然后我继续用手指点她的手指，结果又停在了刚才那个中指上，我又剪了一下。
糖豆开心地说：“怎么又是它，哈哈哈。”
我说：“可能是它太黑了，想变得更美呢。”
糖豆笑得更开心了，主动伸出其他的手指头让我剪指甲。
剪完一只手后，她又伸出另一只手。按照游戏规则，一次次重复，我剪完了她所有的手指甲。
最重要的是，我们俩都很开心。糖豆玩游戏时放松了下来，而且发现剪指甲并不疼，我也不会强迫她，她完全可以控制剪哪一个手指的指甲。
后来我想剪她的脚指甲，她还是有点焦虑，我就尊重她的选择，说：“没关系，糖豆想剪指甲的时候才可以剪。”
糖豆说：“嗯。”
后来糖豆还很骄傲地跟爸爸说：“爸爸，我让妈妈给我剪指甲了。”
爸爸也感觉惊奇，我居然这么轻松就解决了这个大问题。
这让我想起了我学游泳的时候，刚开始我特别害怕，不敢把身体在水中放平，总感觉自己快要窒息了。直到有一次有个好友告诉我，平着趴在水里的时候，如果水比较浅，一弯腿就可以站立起来了。我尝试了一下，发现真的只要一弯腿，立马就能站在水里。从那以后，我就完全不怕了。
孩子也一样，如果他知道自己可以控制事情的发展，对事情有掌控感，他自然乐意配合你。
『游戏时光』
她喊了停，我的手停在她右手中指上，我就拿着指甲刀轻轻地剪了一小点指甲，她居然没有反抗。
然后我继续用手指点她的手指，结果又停在了刚才那个中指上，我又剪了一下。
糖豆开心地说：“怎么又是它，哈哈哈。”
我说：“可能是它太黑了，想变得更美呢。”
糖豆笑得更开心了，主动伸出其他的手指头让我剪指甲。
剪完一只手后，她又伸出另一只手。按照游戏规则，一次次重复，我剪完了她所有的手指甲。
最重要的是，我们俩都很开心。糖豆玩游戏时放松了下来，而且发现剪指甲并不疼，我也不会强迫她，她完全可以控制剪哪一个手指的指甲。
后来我想剪她的脚指甲，她还是有点焦虑，我就尊重她的选择，说：“没关系，糖豆想剪指甲的时候才可以剪。”
糖豆说：“嗯。”
后来糖豆还很骄傲地跟爸爸说：“爸爸，我让妈妈给我剪指甲了。”
爸爸也感觉惊奇，我居然这么轻松就解决了这个大问题。
这让我想起了我学游泳的时候，刚开始我特别害怕，不敢把身体在水中放平，总感觉自己快要窒息了。直到有一次有个好友告诉我，平着趴在水里的时候，如果水比较浅，一弯腿就可以站立起来了。我尝试了一下，发现真的只要一弯腿，立马就能站在水里。从那以后，我就完全不怕了。
孩子也一样，如果他知道自己可以控制事情的发展，对事情有掌控感，他自然乐意配合你。
『游戏时光』
她喊了停，我的手停在她右手中指上，我就拿着指甲刀轻轻地剪了一小点指甲，她居然没有反抗。
然后我继续用手指点她的手指，结果又停在了刚才那个中指上，我又剪了一下。
糖豆开心地说：“怎么又是它，哈哈哈。”
我说：“可能是它太黑了，想变得更美呢。”
糖豆笑得更开心了，主动伸出其他的手指头让我剪指甲。
剪完一只手后，她又伸出另一只手。按照游戏规则，一次次重复，我剪完了她所有的手指甲。
最重要的是，我们俩都很开心。糖豆玩游戏时放松了下来，而且发现剪指甲并不疼，我也不会强迫她，她完全可以控制剪哪一个手指的指甲。
后来我想剪她的脚指甲，她还是有点焦虑，我就尊重她的选择，说：“没关系，糖豆想剪指甲的时候才可以剪。”
糖豆说：“嗯。”
后来糖豆还很骄傲地跟爸爸说：“爸爸，我让妈妈给我剪指甲了。”
爸爸也感觉惊奇，我居然这么轻松就解决了这个大问题。
这让我想起了我学游泳的时候，刚开始我特别害怕，不敢把身体在水中放平，总感觉自己快要窒息了。直到有一次有个好友告诉我，平着趴在水里的时候，如果水比较浅，一弯腿就可以站立起来了。我尝试了一下，发现真的只要一弯腿，立马就能站在水里。从那以后，我就完全不怕了。
孩子也一样，如果他知道自己可以控制事情的发展，对事情有掌控感，他自然乐意配合你。
『游戏时光』
游戏步骤
1.大人宣布：“你逃不出我的掌心，我要来抓你啦！”
2.可以假装自己是一棵会动的大树，然后抱住孩子。
3.孩子挣扎一会儿就挣脱了，你就假装思考了一会儿，再把孩子抓回来。
游戏解析
如果孩子可以跟你有语言上的呼应，那最好了。
如果孩子小，单纯玩“抓住-逃脱-再抓住”的游戏就好了。
在玩游戏的过程中有特别多的身体接触，当孩子逃脱的时候，他们也在感受自己的力量。时刻记住，你的爱是孩子自信的源泉，内心笃定自己被无条件爱着的孩子往往更自信。
游戏步骤
1.大人宣布：“你逃不出我的掌心，我要来抓你啦！”
2.可以假装自己是一棵会动的大树，然后抱住孩子。
3.孩子挣扎一会儿就挣脱了，你就假装思考了一会儿，再把孩子抓回来。
游戏解析
如果孩子可以跟你有语言上的呼应，那最好了。
如果孩子小，单纯玩“抓住-逃脱-再抓住”的游戏就好了。
在玩游戏的过程中有特别多的身体接触，当孩子逃脱的时候，他们也在感受自己的力量。时刻记住，你的爱是孩子自信的源泉，内心笃定自己被无条件爱着的孩子往往更自信。
游戏步骤
1.大人宣布：“你逃不出我的掌心，我要来抓你啦！”
2.可以假装自己是一棵会动的大树，然后抱住孩子。
3.孩子挣扎一会儿就挣脱了，你就假装思考了一会儿，再把孩子抓回来。
游戏解析
如果孩子可以跟你有语言上的呼应，那最好了。
如果孩子小，单纯玩“抓住-逃脱-再抓住”的游戏就好了。
在玩游戏的过程中有特别多的身体接触，当孩子逃脱的时候，他们也在感受自己的力量。时刻记住，你的爱是孩子自信的源泉，内心笃定自己被无条件爱着的孩子往往更自信。
游戏步骤
1.一人一个枕头。
2.用枕头进行“战斗”。
游戏解析
这是非常经典的游戏，我跟糖豆从她1岁左右玩到现在，这个游戏甚至可以玩到小孩小学以后。一般我们是一家人一人一个枕头互相攻击，我会用我的大枕头突然扑倒糖豆，她就会用尽全力挣脱，然后拿着她的小枕头扑向我，把我打倒。有时候我们会一起拿着枕头攻击糖豆爸爸，或者糖豆攻击我们俩人，总之可以根据现场情况随意玩游戏。这个游戏特别容易让孩子哈哈大笑，也让孩子有自信战胜大人。
游戏步骤
1.一人一个枕头。
2.用枕头进行“战斗”。
游戏解析
这是非常经典的游戏，我跟糖豆从她1岁左右玩到现在，这个游戏甚至可以玩到小孩小学以后。一般我们是一家人一人一个枕头互相攻击，我会用我的大枕头突然扑倒糖豆，她就会用尽全力挣脱，然后拿着她的小枕头扑向我，把我打倒。有时候我们会一起拿着枕头攻击糖豆爸爸，或者糖豆攻击我们俩人，总之可以根据现场情况随意玩游戏。这个游戏特别容易让孩子哈哈大笑，也让孩子有自信战胜大人。
游戏步骤
1.一人一个枕头。
2.用枕头进行“战斗”。
游戏解析
这是非常经典的游戏，我跟糖豆从她1岁左右玩到现在，这个游戏甚至可以玩到小孩小学以后。一般我们是一家人一人一个枕头互相攻击，我会用我的大枕头突然扑倒糖豆，她就会用尽全力挣脱，然后拿着她的小枕头扑向我，把我打倒。有时候我们会一起拿着枕头攻击糖豆爸爸，或者糖豆攻击我们俩人，总之可以根据现场情况随意玩游戏。这个游戏特别容易让孩子哈哈大笑，也让孩子有自信战胜大人。
游戏步骤
1.爸爸假装自己是一头牛。
2.孩子让“牛”走到指定位置。孩子什么方法都可以用，如拖、拉、拽、推等。
3.家长根据实际情况自行调整游戏难度，最终让孩子胜利。
游戏解析
这个游戏能让孩子慢慢建立起自信，而且游戏中身体的对抗也能促进孩子与家长之间的交流。
游戏步骤
1.爸爸假装自己是一头牛。
2.孩子让“牛”走到指定位置。孩子什么方法都可以用，如拖、拉、拽、推等。
3.家长根据实际情况自行调整游戏难度，最终让孩子胜利。
游戏解析
这个游戏能让孩子慢慢建立起自信，而且游戏中身体的对抗也能促进孩子与家长之间的交流。
游戏步骤
1.爸爸假装自己是一头牛。
2.孩子让“牛”走到指定位置。孩子什么方法都可以用，如拖、拉、拽、推等。
3.家长根据实际情况自行调整游戏难度，最终让孩子胜利。
游戏解析
这个游戏能让孩子慢慢建立起自信，而且游戏中身体的对抗也能促进孩子与家长之间的交流。
游戏步骤
1.大人和孩子假装是两头小狮子。
2.两个人用手模拟嘴巴，轻轻捏住对方的手表示啃咬。
游戏解析
小动物们一起打闹，它们互相啃咬，但都是玩闹性质的，其实是它们在练习捕猎。还有一种说法，这是一种爱的表达。很多小孩精力旺盛，甚至有些动作会不小心攻击到别人，通过这种游戏可以释放孩子多余的能量，帮助孩子提高自我约束能力。
相信看到这里，聪明的家长们已经想出很多新奇的游戏了，那么今天就跟孩子一起玩游戏吧。
游戏步骤
1.大人和孩子假装是两头小狮子。
2.两个人用手模拟嘴巴，轻轻捏住对方的手表示啃咬。
游戏解析
小动物们一起打闹，它们互相啃咬，但都是玩闹性质的，其实是它们在练习捕猎。还有一种说法，这是一种爱的表达。很多小孩精力旺盛，甚至有些动作会不小心攻击到别人，通过这种游戏可以释放孩子多余的能量，帮助孩子提高自我约束能力。
相信看到这里，聪明的家长们已经想出很多新奇的游戏了，那么今天就跟孩子一起玩游戏吧。
游戏步骤
1.大人和孩子假装是两头小狮子。
2.两个人用手模拟嘴巴，轻轻捏住对方的手表示啃咬。
游戏解析
小动物们一起打闹，它们互相啃咬，但都是玩闹性质的，其实是它们在练习捕猎。还有一种说法，这是一种爱的表达。很多小孩精力旺盛，甚至有些动作会不小心攻击到别人，通过这种游戏可以释放孩子多余的能量，帮助孩子提高自我约束能力。
相信看到这里，聪明的家长们已经想出很多新奇的游戏了，那么今天就跟孩子一起玩游戏吧。
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